一起升旗 做好表率

在学校每周一的升旗仪式上,常常看到的是这样的情景:伴随着雄壮的国歌和冉冉升起的五星红旗,全体学生站得笔直,唱着国歌,行着队礼。可另一边,学校的领导和教师,却很随意。有的教师三五成群在一起,勾肩搭背,议论纷纷;有的双手拽在裤口袋里在操场上来回走动;有的领导在操场上忙别的事情,如打电话、找教师谈事情,甚至还在对教师大呼小叫的;有的教师虽然也在现场,但姿势随意,如双手放在裤袋里或双手抱胸……这与学生形成鲜明对比。这些教师的所作所为,已经成为升旗仪式极不和谐的音符,必须纠正克服。     

加强养成教育 创新德育内容

一、注重言传身教，做好学生的表率 榜样的力量是无穷的。教师的一言一行，一举一动无时不在潜移默化地影响着学生，感染着学生。所以，教师要求学生做到的，自己就应该做到。首先，教师要注重语言的修炼，能准确、生动地运用语言进行教育。为了纠正学生在楼道乱跑乱吵的现象，学校一度实行违纪学生教育卡制度，这样做，虽然使楼内秩序有所好转，但不诚信的现象时有发生。     

谈图书馆馆员与终身学习

文章浅述了终身学习对图书馆员的重要作用和意义，指出在知识经济时代和创建学习型社会中图书馆馆员必须要学会终身学习，必须要成为终身学习的表率。     

关于加强青年教师师德教育的思考

青年教师师德教育是教育改革的一项重要内容,对于改进学校教育有着重要的意义,特别有助于建设一个依法执教、安心执教、勤奋执教、优质施教的青年教师群体。     

要像胡耀邦同志那样读书

胡耀邦同志生前酷爱读书．据满妹在《思念依然无尽——回忆父亲胡耀邦》一书中叙述，胡耀邦同志认为：“知识是领导的本钱”。他在读书方面为大家做出了表率．我们要向他学习。     

学高为师 德高为范——师德之我见

古人云：“学高为师，德高为范”，良好的师德足教师应具备的基本素质，只有树立良好的师德师风，处处做学生的表率，才能在学生中树立良好的教师形象。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也说明了为人师表就是无声的命令。要想规范学生的言行，教师首先要做到。下面就师德方面谈几点个人的浅薄之见：     

领导干部要在树立科学发展观上作表率

确立“科学发展观”重要思想在各项工作中的指导地位,要求领导干部在着眼“体现时代性”去观察和思考问题上作表率;在紧紧“把握规律性”去分析和判断问题上作表率;在紧紧“把握规律性”去分析和判断问题上作表率。     

教师应当怎样为人师表

为人师表是指教师用自己的言行作为学生学习、效法的表率和榜样。根据“榜样教育与教育效果之间的相关性”研究结果表明：榜样教育,特别是以教师自身的言行作为榜样的教育,可以增强教育效果。作为培养人才的园丁,在教书育人过程中只有时时处处为人师表,做出榜样,才能卓有成效地进行教育工作因为受教育者是正在成长中的青少年。青少年学生的感性强、理性差,效仿能力强、鉴别能力差,他们信任教师,甚至模仿教师。教师的品德和学问,甚至一举一动都影响着学生,正所谓“亲其师而信其道。”教育的无穷力量来源于教师的以身作则和为人师表…     

德育教师要做不断学习善于学习的表率

对学生进行的爱国主义、集体主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养社会责任感已成为了学校教育的重要内涵,培养学生健康积极的人格成为德育工作的首要任务,这就要求德育教师必须加强自身的学习,增强学习的使命感、紧迫感、责任感和自觉性,成为不断学习、善于学习的表率。要强化学习责任,要选准学习内容,要增强学习实效,要学和用相结合。     

深入基层练内功 强化修养作表率

本文通过对学习科学发展观和干部工作调研情况的分析,阐述了组工干部深入基层,强化修养做表率的重要性。