从教师聘任看中小学实施对话管理的困境——基于一所普通高中的实地研究

随着人本主义思潮在越来越多领域被认可和应用,有不少学者提出在管理者与被管理者之间应该淡化传统的科层体制下的等级色彩,赋予被管理者以更多的主体地位。     

适度的魅力

青青刚上二年级,老师要求每天读一篇经典诗词。老师很负责地定时检查阅读记录,并一笔一画给予批注:项目空白就直接提醒"不能将今天的任务留给明天",字迹潦草就委婉评价"相信你可以管好这些顽皮的字词",答非所读会及时警示"多读书,读好书,爸爸妈妈才会更喜欢你"……可不到一周,她就从刚开始的极度主动到了现在的极不情愿。     

大学生应多些自主管理

在2013年11月1日《光明日报》撰文指出:依据教育规律,学生自主管理是学生自主发展的一个重要部分,它既是有效的教育,也是有效的社会治理。然而,中国长期形成的管理模式是假定一部分人管理另一部分人,设定一部分人是当然的管理者,另一部分人是当然的被管理者,而非大家都是主人;管理者希望管理对象越顺从越好,而非大家商量形成规则然后去自主管理。这样的管理就可能导致一部分人由于难以通过正常渠道表达诉求,难以维护自身的正当权益,从而引发     

建设自我教育、自我管理型班级的初步探索

长期以来，学校班级管理大多处于班主任是管理者，学生是被管理者的状态。学生被动地执行学校的规章制度，被动地接受班主任的管理，在很大程度上压抑了学生的主动性和创造性，造成了学生养成教育的成效不显著。特别是20世纪90年后出生的这批学生，很多从小在家庭教育中就处于被动状态，不但大多没有培养起自我管理、自我教育的意识.     

国博婚礼:“自留地”错觉

10月15日有观众在国家博物馆参观时,发现有人在国博顶层餐厅举办婚宴,并传闻租用场地费高达25万元。国家博物馆负责人16日澄清,国博不提供对外出租场地举办私人婚     

论学校目标管理中的主体性缺失及其解决策略

目标管理从企业管理引入学校管理之后,学校管理者便开始运用目标管理思想来指导管理实践,也就是学校目标管理。而无论是哪一种管理方式的有效实行,都不     

农村学校如何更好的体现以人为本的管理理念

可以说：当好校长的关键就在于如何最大限度地调动广大教职工的内在的积极性,如何把教师被动的工作转变为主动的工作。因此,只有在管理过程中,做到以人为本,重视并做好人的管理工作,促使被管理者对指令和目标的认同,才能保证学校各项工作富有成效的进行下去。     

让每一个人都感到自己重要

美国铁路公司的总裁史密斯说：＂铁路的成分95%是人,5%是铁。＂做管理工作的,其根本就是研究人的,人性化管理是走向心灵的艺术。如何走进被管理者的心灵？玫琳凯化妆品公司的老板玛丽.凯在《掌握人性的管理》一书中说,管理的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己重要。     

领导者的人格与媒体管理

一个优秀的传媒，需要有优秀的新闻工作和优秀的新闻作品。优秀的新闻工作和优秀的新闻作品从哪里来呢?这里面有方方面面的因素，但领导人格的魅力是一个不可忽视的重要因素。每当一个媒体里涌现出了一批人才和优秀作品时，这个媒体必定创造了一个环境，使那些想干事、能干事的人有龙人海、虎归山的感觉，被管理对他们的领导必定有发自心底的尊重。一个媒体的辉煌之路，在某种意义上，也是这个媒体的领导人格的升华之路。