设“疑”意识在新闻报道中的运用

问题意识也可称作质疑精神,它要求记者围绕新闻事实不断发问。恰如古人云“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也;一番觉悟,一番长进。”因此长于疑,善于问,是记者提升新闻报道水平不可或缺的素质要求。那么在新闻报道中问题意识究竟该怎么运作呢？     

涵养教育的智慧

<正>教育是教人觉悟的高尚事业,教育者是用自己的智慧和德性觉悟他人的智慧和德性。叶澜教授曾经说过:"教师的教育智慧集中表现在教育、教学实践中:他具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力;具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智;具有根据对象实际和面临的情境及时做出决策和选     

中国大成德育新体系——关于中国大成德育理论框架的构建之三

我为什么要研究中国大成德育理论．这是有很深刻的历史渊源的。解放前．国际上“左”的思潮（即急于求成，夸大主观力量和群众觉悟的主观主义的思想)曾经给中国革命带来过重大损失。解放后，在相当长的一段时期，“左”的脱离中国实际的思想，给中国的政冶(例如“反右”、“文化大革命”等)、经济(例如“大跃进”、“人民公社”等)、教育，特别是德育(例如社会主义初级阶段历史任务尚没有完成，就要求每个学生都去做共产主义事业接班人等)诸多方面造成过难以估计的损失。     

关于“纳税入”意识教学的几点浅见

“纳税人”意识是高一政治下册第五课的内容，在教材中的文字论述并不多，但意义却很重大。“纳税人”意识是现代公民应具备的基本素质之一，是高中思想政治课教学要实现的一个重要觉悟目标。西方社会有句妇孺皆知的谚语：人的一生只有死亡和纳税不可避免。税收与国计民生息息相关，现代国家是典型的“税收国家”，现代公民是名副其实的“纳税人”。“我纳税，我光荣”，这是我们大力倡导的纳税口号。     

课堂教学中间题意识的培养

“问题意识”简单地说，是学生在学习过程中，在实践活动中，遇到了或是意识到了一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。古人说：“疑者，觉悟之机。一番觉悟，一番长进”。所以，培养学生的“问题意识”，有利于激发学生的学习兴趣。培养学生的“问题意识”，是培养学生创新精神的基石。     

茶禅文化现状研究

"茶禅"与"禅茶"是相互区别的两个概念。茶禅文化的传播务必注重其形式、内容以及精神形态。茶禅文化是一个严谨的课题,不应以低俗的方式来催化,应通过内心的觉知、觉醒、觉悟上进行传承。     

科学功利与物欲横流——论中国人文理性传统的现代价值

中国传统文化的本质属性可概括为人文理性。在今日全球化背景下,由于科学功利主义之强大影响,此人文理性传统显得尤为珍贵。因为它可以抵制科学功利主义导致的物欲横流,并被用来作为人性觉悟和提升人们内在精神境界的思想资源,也是未来社会文化健康发展的建设性希望。     

解决农村学生“上名校难”不能仅靠高校觉悟

2012年清华大学将在经济、教育欠发达地区实行新的招生政策,为这些地区的学生,特别是农村学生进入清华大学创造条件。新招生政策的区域范围覆盖全国592个国家级贫困县。（中央电视台）     

评价教师何时摆脱“印象分”

作为教师的我们,努力了付出了,用心灵来对自己做好评价就够了。但话又说回来了,老师可以这样想,那是觉悟,但学校不能因此心安理得。