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据G4ANT2消息,来自欧洲和中国的射电天文学家,首次使用跨西伯利亚的ORIENT线路来连接远隔万里的射电望远镜,向世人展示了世界最大望远镜的真实面目。
ORIENT连接中国教育科研和计算机网CERNET、中国科技网CSTnet,及欧洲G4ANT2网络和它的荷兰合作伙伴SURFnet,它使得从一架位于中国的望远镜向位于荷兰的一台超级电脑高速传输天文数据成为可能。[第一段] 相似文献
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一、选择题1.哥白尼的“日心说”在当时的巨大进步意义在于A.认识到人类是地球的主人B.使自然科学从神学中解放出来C.确立了人类新的宇宙观D.为近代科学奠定了基础2.下列对西欧资产阶级反封建斗争的最初阶段带有宗教色彩原因的理解,不准确的是A.天主教会成了当时西欧各国资本主义发展的障碍B.中世纪的历史只知道一种形式的意识形态即宗教和神学C.宗教改革是西欧反封建斗争的主要形式,是解放人们思想的惟一途径D.资产阶级力量比较弱小,反封建斗争需要采取宗教的形式3.马丁·路德进行宗教改革的直接原因是A.农民战争推… 相似文献
993.
加强公民的资源和环境保护意识,已成为我国的一项基本国策,当今世界正面临着资源和环境的严峻形势,如粮食短缺、人口增长过快、环境污染严重、资源开发利用不合理等,面对这些问题,人类将如何持续发展,这都与生物科学有直接关系。 相似文献
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按照主体性原则的要求,在学校道德教育中,学生应成为道德的主体,他们的道德认识应该在其自身活动与情感体验中获得,而不是接受外在的灌输;道德水平的提高也应该以自我的道德觉醒为基础。学校道德教育只有充分发挥学生个体的主体性,站在“人性本善”的视角中,回归学生“生活世界”,彰显学生在道德实践中的自主性、平等性和创造性,才能使学校的道德教育产生实效,使学生的道德水平真正得到提高。 相似文献
996.
关于历史认识与历史评价的检验问题 总被引:1,自引:0,他引:1
历史认识与历史评价的检验问题是一个学术界长期争论的话题,先后出现了史料检验说、观念检验说、实践检验说等不同的理论取向。对这些观点进行批判性地解读,可能为我们深入探究历史认识与评价的检验途径、方式与特性等提供某些思考理路。 相似文献
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