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41.
庞光华 《五邑大学学报(社会科学版)》2009,11(3):83-86
相因生义或词义类推是重要的训诂学原理,对解释一些疑难的训诂学问题有重要价值。词义类推不仅在中古汉语中存在,在上古汉语中也早已存在。运用词义类推的理论和方法,可以解释古汉语一些特殊的词义现象。 相似文献
42.
43.
44.
清儒在小学上取得了辉煌的成果,在文字、音韵、训诂各方面都产生了卓绝千古的学者,其中高邮王念孙父子在训诂学上的成就更是凌跨古人,独步当世。《广雅疏证》作为王氏父子杰出的著述,为训诂学和语义学的研究开辟了宽阔的途径,他们在训诂学上的功绩可谓"千五百年来未有其人也"。 相似文献
45.
林莺莺 《福建教育学院学报》2008,(2):69-70
中学语文教师需要学点训诂学,以便能更好地指导学生学习文言文。不但了解内容,更能顺畅地朗读、背诵一些基本课本.使他们具备一定的阅读能力。 相似文献
46.
训诂学对中学文言文教学最重要的作用就是能提高教师的古代汉语水平。例如《曹刿论战》中的“情”字(原句:小大之狱,虽不能察,必以情)教材解释为“以实情判断”,这种解释使文章前后矛盾。如果教师有一定的训诂修养,就不会被教材的误注所迷惑。 相似文献
47.
中国古典学术中的训诂学与西方古典学术中的语文学在各自的发展过程中有着颇为相似的发展脉络。从休.劳埃德-琼斯《〈古典学的历史〉导言》及沈卫荣《寻找香格里拉》中关于西方古典学术的论述出发,可观照当下中国训诂学的发展方向———由语义学向语文学的回归。 相似文献
48.
训诂学是中国传统研究古书中词义的学科,它在译解古代词义的同时,也分析了古代书籍中的语法、修辞现象。它从语言的角度研究古代文献,帮助人们阅读古典文献。在古文的教学中,训诂学对通释疑难词义、阅读古代文献具有十分重要的作用,古文教学不可忽视训诂。 相似文献
49.
随文释义是传统训公学的一种释义方法.本文阐述了随文释义的来源,命名和定义,着重对运用随文释义所应遵循的原则进行探讨,以求正确理解和运用这一训释方法。 相似文献
50.
“对文”是传统训诂学中的常用术语。所谓对文,就是指上下平行结构中的两个词,它们对应位置一致,意义相反、相对或相同、相近,词性相同及句中充当的成分相同。中学文言文中对文的例子很多,正确认识并运用对文于学习中学文言文很有帮助。处于对文位置的两词,有的浅显易懂,有的意 相似文献