新时代我国高校劳动教育的守正创新

高校劳动教育守正创新是坚持和发展马克思主义劳动教育思想的必然要求,是坚守意识形态本位的必然要求,是夯实我国劳动文化育人优势的必然要求。我国高校劳动教育守正创新,最根本的就是把坚守我国高校劳动教育的优良传统与深化新时代高校劳动教育模式、理念、机制创新结合起来,坚守马克思主义劳动教育思想的“理论之正”,坚守劳动教育为党育才、为国育人的“价值之正”,坚守劳动“文化之正”,创新时代我国高校劳动教育模式之“新”、理念之“新”、机制之“新”。“守正”与“创新”的统一是新时代高校劳动教育发展的根本之策。守正创新重在创新,要创新以“现代人格发展”为特征的劳动教育理念,创新以“体系化”为特征的劳动教育模式,创新以“塑造劳动信仰”为导向的劳动教育机制。     

超越技治主义：重思专家专长与专家角色

面对技治主义的失当性,需要走向一种新的技术治理路径——超越技治主义,即超过非理性的专家专长,回到专家专长本身,并使其成为技术治理的一种可能。对此,一方面需要重新审视专家专长,以明确可贡献型专家专长才会在技术治理中发挥作用,以及培育互动型专长能更好地彰显专家专长的理性价值。另一方面需要重新定位专家角色的选择,专家作为政策选择的诚实代理人出现在技术治理中,才能促使专家专长的理性价值更加显现出来,以促进技术治理的有效性。     

作为劳动的游戏:数字游戏玩家的创造、生产与被利用

随着数字游戏成为当今全球的流行文化和新兴媒体,游戏中的劳动成为越发重要的议题.除了围绕游戏生产、销售和运营的游戏产业雇员的劳动外,游戏玩家实际上也自觉或不自觉地从事了与游戏相关的劳动.这些劳动可从三个层面上展开分析:将游戏视为媒介,最普遍意义上的"玩游戏"这种媒介使用行为中即蕴含了多种劳动;将游戏视为文化,部分积极玩家...     

新时代劳动精神:何以必需及如何可能?

劳动精神是根植于劳动者内心深处并在其劳动活动中呈现出来的价值理念、精神气质、思维原则以及心理意识,为人的劳动活动提供持久的精神动力和价值航标.以崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动为核心内容的新时代劳动精神作为一种崇高的劳动理念和价值主张,在当代中国的社会历史性实践中获得了出场的深刻依据.培育新时代劳动精神是实现中华...     

新时代高校学生的劳动教育研究

从人类的发展历史来看,劳动的品质及相关技能水准,是左右人类发展进程的重要因素,劳动教育对于中华民族,乃至于全世界新一代人才的教育,都是不可忽视的重要部分.尤其是在当下,我国已成为世界主要经济体,在很多领域已取得了全球瞩目的成就.在此背景之下,更应该重视新一代的全面发展,尤其是高尚的劳动精神和适合当下社会特征的劳动技能,...     

新时代我国劳动教育实践的主要特征

劳动教育是新时期党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是促进学生全面发展的迫切需要,意义重大。党的十八大以来,习近平总书记立足新时代历史方位,着眼于世界科技发展趋势和新时代劳动领域的新变化,对劳动和劳动教育作出重要论述,为新时代劳动教育事业提供科学指南。新时代劳动教育实践具有理论性与价值性相统一、统一性与多样性相协调、继承性与创新性相统一、主导性与主体性相结合、专业性与综合性相协同等主要特征。科学认识和把握新时代劳动教育实践的主要特征,对于我们增强贯彻党的教育方针、抓好劳动教育的紧迫感和责任感具有重要意义和深远影响。     

论学习的本质、方式及目的

当前,对学习的本质、方式、目的及其作用的认识出现这样那样的误解。必须明确,学习是劳动、探索的活动,是个体成长和素质形成的重要途径。了解学习对于个人和社会的生存、发展、贡献的意义,提倡自觉学习、探索学习、自主学习、交流学习,理直气壮地强调努力学习、攻克难关,是关系到民族振兴和社会进步,尤其是国际科技竞争的大事。     

服务业的发展与劳动分工的演进

技术进步源于劳动分工,分工具有自发演进的正反馈机制。技术进步能够导致报酬递增的结果,所以分工的演进才是经济可持续增长的决定性因素。作为分工演进的自然结果,服务业在经济活动中起着重要甚至是核心的作用。发达的服务业已成为劳动分工深化和技术进步的前提和条件。     

如何让小学生写出个性作文

现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。写作作为一种创造性的精神劳动，应该具有一定的创新性，如何在作文教学中培养学生的健康个性，使学生的独特个性得到最大限度的发挥，促进学生创造力的发展？