机构话语中会话结构分析

会话过程中巧妙的应答将有助于交际双方达到最有效的交际目的。本文通过采用舍格洛夫等人提出的话语分析的三个基本单位,即话论替换,邻近配对和话语修复等,对机构话语中的脱口秀节目进行分析探讨,旨在发现娱乐性的节目是如何在轻松愉快的氛围中给予观众相关信息,最终达到其交际的目的。     

英语话语分析:训练和拓宽思维的过程(上)

本文吸收了国外“话语分析”的理论 ,对英语教学培养学生思维能力的问题提出了一种解决的方案 :即把每次语篇分析均当作一次训练和拓宽学生思维的过程 ,让学生在“问题和情境”中听、说、读、写和思 ,以达到发展思维能力的目的     

“重庆钉子户”事件报道中本异地媒体话语差异分析——以华龙网和南方报业网的两篇报道为例

本文以3月20日华龙网和南方报业网两家媒体各自网站上公布的新闻为样本,依据梵.迪克的话语分析理论和方法,从话语的标题、结构及风格的角度,对两篇报道进行分析。发现本地媒体和异地媒体对同一件事件的报道中,叙述的立场、角度和中心皆存在差异。表明新闻的制作是直接地与社会实践和意识形态联系在一起,又间接地与新闻媒介的机构环境、宏观社会环境联系在一起。     

社会交往的膨胀理论与特殊话语分析

一、引言 美国语言学家沃尔夫森（Wolfson）在对英语中表达“赞扬”（compliment）这一言语行为进行研究的基础上发现：赞扬言语行为一般包含两个相互关联的语段：（1）A compliments B；（2）B responds／acknowledges that A has spoken．这一研究表明，英语中的赞扬言语行为具有确定的表达形式。英美人对亲密者、社会地位不平等者和陌生人为一方，对非亲密者、社会地位平等的朋友、同事和相识者为另一方的赞扬言语行为之间存在着质的差别。某些言语行为的频率会显示出亲密者与社会地位不平等者和陌生人这两个社会距离统一体上的极端相似的模型，而同非亲密者、社会地位平等的朋友、同事和相识者这个社会距离统一体上的中间部分相对立，后者呈现出一种典型的膨胀状态。     

英语话语分析：训练和拓宽思维的过程（上）

本吸收了国外“话语分析”的理论，对英语教学培养学生思维能力的问题提出了一种解决的方案：即把每次语篇分析均当作一次训练和拓宽学生思维的过程，让学生在“问题和情境”中听，说，读，写和思，以达到发展思维能力的目的。     

新闻语篇批评话语分析视角下的意识形态解读——以一篇新闻评论为例

批评话语分析依据Halliday的系统功能语言学理论,通过分析语篇的语言特点及其生成的社会历史背景揭示语篇中含而不露的意识形态意义。文章运用批评话语分析的方法,从词汇选择、时态运用和转述引语三个方面对摘自时代周刊的一篇新闻评论进行解读,揭露语言背后的意识形态意义,表明作者反对和批判的立场。     

基于批评话语分析视角研究反映中国社会问题的“小品”

小品作为语言文字类电视节目的重要组成部分,在社会生活中起着舆论导向作用。本文以批评话语分析为框架,以系统功能语法为基础,从及物性方面对2016年春节晚会中反映社会问题的小品《有喜了》(山东卫视)和《是谁呢》(央视)进行批评话语分析,揭示小品话语中隐含的意识形态,探索小品如何使用语言来影响受众的社会态度。     

基于文学叙事多模态的音乐剧《上海滩》海报话语分析

海报是宣传音乐剧的重要方式,兼有图像和文字,因此属于多模态语篇。依据批判话语和多模态话语理论以及由此发展起来的相关理论,对音乐剧《上海滩》的宣传海报分别从再现、互动和构图三大意义进行叙事话语解读,从文学叙事多模态进一步探究静态图像和文本语言符号间际关系和如何构建海报语篇的意义,激发观看者对音乐剧的兴趣,最终实现海报宣传的理想效果。     

认知隐喻视角下“中国梦”和“美国梦”话语比较

"中国梦"和"美国梦"在修辞表达上虽然都属于隐喻话语,但二者不仅在框架建构模式却存在着差异,在隐喻使用的数量和频率上也有明显不同,而且在隐喻类型上亦相互有别。"中国梦"体现的是家族梦和民族复兴,是宏观整体性的描述;"美国梦"强调的是个人成功,是具体细节性的阐述,是演说者用于拉近与民众距离获得支持的工具。     

中国共产党国际宣传片的批评性话语分析

以中国共产党国际宣传片《中国共产党与你一起在路上》为语料,运用费尔克劳的三维话语分析模式和韩礼德的系统功能语法相结合的批评性话语分析框架,从该宣传片的文本、话语实践和社会实践等角度来揭示宣传片中所蕴含的意识形态。