我教《六国论》

1．学习本文重要字词及文言现象，培养结合语境揣摩辨析词义的能力。     

教师快速成长要念好四"经"

从自己成长经历出发，对教师专业成长的修养要求提出自己的经验之谈，以期对年轻教师的成长有所启迪。文中抓住学习和工作中最基本、最常见的经历，从成长中的寂寞、挫折、批评、表扬四个方面，谈如何促进教师专业的快速成长。     

剑光凌云话丹派（下）——武当丹派武功述要

丹派武功的内容 武当丹派武功,随着历代传人的悟道与衍化,武功内容有所扩充。九代传人宋唯一不但精武当剑、太极拳,还擅长八卦掌等武功。据先师杨公传言,宋公十八岁时,曾去北京相会董海川先生,以八卦掌与之切磋,这在师门传为美谈。尤其是十代传人李景林(芳宸)颖悟过人,秉承“内修阴阳中和之气,外采百家剑术之长”的宗旨,扩充武功内容。加上十一代传人杨奎山(林甫),按李公意志,旁通诸艺,继承发扬。经过历代传人贡献,丹     

鞭策促进取，风雨见彩虹——谈小学生的批评与惩罚

教育家苏霍姆林斯基指出：“教育者的任务是既要激发儿童的信心和自尊心，也要对学生心里滋长的一切错误的东西采取毫不妥协的态度。”这种态度就是正确利用批评与惩罚的武器，去纠正“一切错误的东西”，当然要了解实情，把握分寸，合情合理。     

《苍白的钟声》细读批评

穆木天是前期剑造社的重要成员，也是中国象征诗学理论与写作实践的先驱。他留学日本期间（1920—1926）受法国象征派诗歌影响，其诗作注重琶律与内容的统一。情调忧郁、感伤、颓废。《苍白的钟声》（见卷首）从思想和艺术两方面来看，都是这一日寸期的代表作。     

从情景语境到词义辨析——连接词as well as的确切含义与翻译

as well as作连接词使用时,汉译有多种。从分析情景语境入手,通过理解语篇来对其进行词义辨析,可知相关结构A as well as B的含义:在多数情况下,B为已知事实或不言而喻的常识,作为背景来衬托和强调新信息A,所以A as well as B应译为有轻重之分的不但B如此,而且A也如此;但在较少情况下,该结构也可表示不分轻重的并列,译为和、以及、也;在极少数情况下,甚至也表示相反意思不但A如此,而且B也如此。该结构语义的复杂性要求在翻译中必须把握情景语境,理解语篇。     

候补号手

鼓号是少先队的号角,它能催人向上,给人力量。下坊小学鼓号队比较大,队员基本上都是高年级的同学。鼓号队有小鼓手,大鼓手,小镲手,大镲手,指挥,号手。其中号手是大家目光的焦点。他们穿着漂亮的队服,走在队伍的最后,随着指     

巧用课堂评价,灵动思品课堂

随着新课程改革的不断深入,教学评价已经越来越引起教育界同仁的广泛关注。如何进行课堂教学评价,切实提高课堂效率,打造丰富而灵动的课堂成为广大一线教育工作者研究的课题。作为一名中学思品教师,在实际教学中,善于运用真诚的话语评价、及时、分层艺术性地评价学生对激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,引导课堂讨论走向深入,步步拓展教学环节起着重要作用。