2001年全国中考试题时态、语态大荟萃

查动词的时态、语态是每年全国各地中考的重点之一，考查动词的时态、语态主要从两方面人手：一是选择填空；二是动词的适当形式填空。为了让同学们掌握好这方面的题型，笔从2001年各省市的中考试题中精选了下面试题供同学们练习。     

“主动形式被动意义”之理论探源

在前人研究的基础上将“主动形式被动意义”的研究引向深入。章描述了英语中与之有关的常见句型并将之分类；讨论了这些句型中所包含的动词的共性特征——非宾格动词；并分析其内在的认知原理——EICM 中涉及自发动作，表达中动语态，其中的关联是自然关联：语言的形式与意义密不可分。     

浅析被动语态

文章认为被动语态并非主动语态的派生物;判断被动式的依据既要看语义也要看结构.     

漫谈主动语态和被动语态

学生经常搞不清该用主动语态还是被动语态。在本文中，笔者想从四个方面来对这个问题进行解答。     

大学英语被动语态的译法探析

在大学英语中,被动语态使用范围较广。在英译汉的常用的方法和技巧中,被动语态的译法需要英语学习者熟练掌握和运用。英语被动语态的句子,翻译成汉语时,有一些可以保持被动句,但也有一些可以翻译成汉语主动句。本文通过英汉两种语言的对比和一些译例,探讨了英语中被动语态的常用方法和技巧。     

两种语态相互转换的限制性

英语中并不是所有含及物动词的主动语态形式的句子都可转换成被动语态，主动语态转换成被动语态可受下列因素的限制：语法方面有动词、宾语、时态，还有句子结构和习惯用语。而有一些场合则更趋向于使用被动语态，此外，有些特别形式 (主动语态形式的句子含有被动意义 )，也是英语学习者值得注意的。     

《电化教育研究》英文摘要写作要求

1.英文摘要的核心是用简洁、明确的语言(一般不超过150 Words)将论文的目的(Purposes)、主要的研究过程(Procedures)、所采用的方法(Methods)及由此得到的主要结果(Results)和得出的重要结论(Conclusions)表达清楚。2.英文摘要句子要完整,不能有像口语体中的省略句或不完整句子。用词要规范,多用论文研究领域的标准术语、正规英语。用词方面要求准确,尽量避免含混不清或一词多义的词语。描述作者的工作一般用过去时态,但在陈述由这些工作所得出的结论时,应该用现在时态;一般都应使用动词的主动语态。     

请关注我们的课堂用语!

很多时候，我们学着许多教师的语态或凭着惯有的言语方式随心所欲、漫不经心地使用着课堂用语。如同鱼在水里游但从不知分析水的化学元素，鸟在空气中飞但从不知分析空气的构成，我们“生活”在语言之中却很少有人回首品析一些“教师集体课堂语言”。     

科技语言表达的新意义——浅析数学论文英语摘要的人称与语态

根据中外数学期刊英文摘要中人称、语态用法的对比分析,指出第一人称、主动语态已替代被动语态,成为国际数学论文写作的最新趋势,这体现了科研工作者在交际中的主导地位,加强了科技语言表达的人际意义。