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961.
文章不厌百回读、书读百遍,其义自见、温故而知新,古人读书之法,非常重视反复、体悟与生成。在反复的阅读中,无限接近文章之要义,在一次次的体验中,领悟生活的真谛,构建自我的情感思想维度。语文教学依托的载体是古今中外经典的作品,文本阅读是语文教学的重点。在目前的教学中,基本上采用  相似文献   
962.
魔方小侦探     
李晨 《少年月刊》2011,(1):96-101
第一集 画室怪案 “我是诸葛亮的后代。大家可记好了,我就是名侦探——诸葛光!”当讲台上的男生以这样的话作为转学头天的自我介绍时,樱月小学五年级3班的同学们都懵了,但很快大家就发出一阵阵大笑。小学生敢自称是名侦探,  相似文献   
963.
徐庶,才学与诸葛亮差不多,水镜先生劝他跟皇叔刘备干。徐庶投了刘备,出手不凡,指挥几千人,第一仗就杀了曹操两员战将,第二仗消灭曹仁25000精兵,还巧夺战略要地樊城。  相似文献   
964.
庞德公之隐为道家之隐,诸葛亮隆中之隐为儒家之隐,二人的哲学思想、人生观、价值观迥异。庞德公不是也不可能是诸葛亮心目中的典范和言行的楷模。诸葛亮“每至公家,独拜床下”之“独拜”也不是“崇拜”,而是礼仪的需要。  相似文献   
965.
魔法签名     
周锐 《小火炬》2011,(1):15-19
这一届魔法交流大会在魏国举行。 大会期间,不仅各国魔法师可以互相切磋.而且还有公开表演,魔法爱好者们可有眼福啦。 蜀国魔法师诸葛亮表演了魔法小品《鹅,鹅,鹅》。  相似文献   
966.
魔法签名     
周锐 《小火炬》2011,(Z1):15-19
这一届魔法交流大会在魏国举行。大会期间,不仅各国魔法师可以互相切磋,而且还有公开表演,魔法爱好者们可有眼福啦。蜀国魔法师诸葛亮表演了魔法小品《鹅,鹅,鹅》。他把他的鹅毛扇变成了一群鹅。吴国魔法师于吉是位酷哥,他对观众说:"你们想不想要我的留影?"观众们问:"什么是留影?"于吉说:"你们马上就会明白。不过我只能满足一位观众。"他请一位年轻女子上台来。于吉问那女子:"你有手帕吗?"女子说:"有。"  相似文献   
967.
鲁迅先生关于读书曾说过这样一段话:必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。这句话点中了语文教学的关键——大量阅读。语文教师都知道,大量阅读对学生语文素养的提升很重要,但真正让学生有效地进行大量阅读却很不容易。课标要求小学阶段  相似文献   
968.
刘备"三顾茅庐"实有其事,《魏略》及《袁子》所载诸葛亮择主的异闻并非信史。刘备、诸葛亮的相互选择各有原因:与荆州士族关系密切的诸葛亮,代表荆州在野集团的利益支持刘备;客居荆州的刘备通过诸葛亮与荆州士族结盟,因为诸葛亮既能代表荆州在野集团的利益,同时,客居者的身份又不至于危及自己的根本。双方利益的诉求决定了"三顾茅庐"的必然性。  相似文献   
969.
郎宇轩 《小读者》2011,(8):28-28
理财一词.相信大家并不陌生.主要是指如何开源节流.将有限的收入不断增值扩大,以创造、积累更多的财富。但我是个著名的“三无”人员:一无零花钱,二无压岁钱,三无外快可挣。最可气的是我辛辛苦苦拿来的奖学金也被统统“充公”。唯一的经济来源也是从书钱中挤出来的一两元。因此,每次到书店买书就像诸葛亮舌战群儒:  相似文献   
970.
孟繁新 《小读者》2011,(7):21-21
事后诸葛亮,是一种很可笑的行为。然而,在学习中如果能做个"试"后诸葛亮,则是一种聪明的行为。 "试"后诸葛亮,即考试后再做试卷上的题,能够百分之百做对。无论是小考还是期中、期末等大型考试,我们都应该做到这一点。因为,考试尤其是大型考试所考查的内容,往往都是重要的知识点。  相似文献   
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