基于问题式教学的高中生地理人地协调观培养探索 ——以"地质灾害"为例

人地协调观是地理核心素养中的核心观念,是一种内隐的价值观。问题式教学是《普通高中地理课程标准（2020修订版）》提倡的教学方式之一,是培养人地协调观素养的有效方式。本文以新版人教版高中地理必修一第六章第二节“地质灾害”为例进行问题式教学设计,探究培养学生人地协调观的路径。     

新时代理想信念观为青年健康发展提供科学指引——论新时代理想信念观的当代价值及其实践路径

党的十八大以来,习近平总书记既立足于中国当下实际,又展望未来,针对理想信念在诸多场合发表了许多重要讲话,重点回答了在新的历史时期关于坚持理想信念的理论内涵、当代价值和实践路径,形成了独具特色的理想信念观。新时代理想信念观巩固了中国共产党的执政基础,为个人健康发展提供了科学指引,为实现中国梦凝聚了力量。     

政府信息公开进程中公共档案馆的责任

<政府信息公开条例>第16条规定:各级人民政府应当在国家档案馆、公共图书馆设置政府信息查阅场所,并配备相应的设施、设备,为公民、法人或者其他组织获取政府信息提供便利.     

良心不在弊端在 自杀何以谢国人

文中这种就事论事的表象化描述,很容易使人过分留意现象而忽略了对本质问题的探讨。说到底,这不仅仅是自杀与不自杀的问题,而是中国的企业家如何更好地承担社会责任的问题。     

抗震救灾广告体现的人文关怀——以“中国之声”节目为例

一2008年5月12日14时28分,四川汶川发生8.0级地震,波及全国众多省市和地区。中央人民广播电台“中国之声“及时推出24小时大型直播节目《汶川紧急救援》,直播节目将在“中国之     

震动我心：责任与担当——齐鲁晚报抗震救灾行动纪实

这是一场史无前例的新闻遭遇战,这是一场众志成城的举国救援战。     

关于图书馆参与信息分化社会调控的思考

现代图书馆应重新审视自己的责任和义务,积极参与信息分化社会调控.图书馆可以采取加强基层图书馆建设、扩失信息资源共享、加强图书馆信息素质教育及针对弱势群体开展多种形式特殊服务等措施,为缩小信息鸿沟发挥应有的作用.     

冲到最前线，是我们的责任

从5月13日抵达灾区一线,到5月29日回济南,我在灾区度过了终身难忘的17天。在这17天中,我每时每刻都被一种力量所牵引着,都被一种真情所感染着,这种力量就是血脉相连的力量,这种真情就是人性光芒所照耀出的真情。     

从法学角度看新闻侵害名誉权的认定

如今,新闻侵权案件屡见不鲜.其中,新闻侵害名誉权是新闻侵权中最常见的一种.当此类案件发生时,由于种种原因,法院、原告、被告三方对于如何认定新闻侵权经常各有说法.下面从法学的角度,来分析一下新闻侵害名誉权的责任认定.     

浅议典型报道

典型之原意是最接近理想之型的具体模型,树立典型向他学习之本意,在我国早已有之,集中体现在儒学的圣人观。本文认为,传统儒学的圣人观和树立完美模型并对之进行报道的典型报道的思维模式是一致的。