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101.
语文教学调查中,如果把文言文和现代文作比较,绝大多数学生喜欢学习现代文,只有少数学生喜欢文言文,难道是那些传诵千古的文章魅力不及现代作品吗?当然不是。那是因为,一方面古今语言的差异造成学生阅读方面的障碍,另一方面,我们语文教师把文言文的教学似乎更偏重于文言字、词、句的翻译和对文章意思的理解,学生往往容易将学习的重点放在背诵和默写上;还有,在现实生活中并不广泛地应用也使得学生们对它难以热爱,然而,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“兴趣是最好的老师”,那么作为初中语文教师怎样让文言文的教学课上充满乐趣,让学生充分享受学习文言文的乐趣,我认为课始激趣、课中应持趣、课末增趣。如何做到引趣、持趣、增趣,我们教者应采取不同的教学方法,使兴趣始终伴随在文言文的教学中。 相似文献
102.
103.
104.
小莉是王老师的数学课代表,她的数学学得可好啦!王老师也经常磨炼她。这不,今天放学时,王老师又给她一道数学题: 相似文献
105.
将信息技术运用到数学课堂中去,能让学生对抽象的知识变得直观、形象、生动,能让复杂的教学变得简洁明了易懂,能让课堂教学化难为易,化繁为简,能让课堂教学充满趣味性,充分调动学生的积极性. 相似文献
106.
刘晓慧 《小作家选刊(小学)》2011,(8):325-325
音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,培养他们对音乐的“审美趣味”是教学的侧重点。审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。美国现代心理学家布鲁姆指出:“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。 相似文献
107.
蒋子欣 《小作家选刊(小学)》2011,(11)
一一得一,一二得二,二二得四,一三得三,……整齐的课前背诵过后,我们的数学课也开始了。杨老师抱来很多瓶子、罐子摆到讲台上,又把我们递给她的水瓶放在一起。做完口算后,老师让我们比较哪个瓶子装水更多。接着,老师拿出一个圆椎体瓶和一个圆柱瓶,让我们猜猜,要多少杯水才能装满圆柱体的瓶子?同学 相似文献
108.
凌秋红 《小作家选刊(小学)》2011,(11):85-85
在初中数学教学中,让教师感到困难的问题通常是:如何对学生进行思维训练。让学生感到头疼的问题经常是:拿过来一道题,不知从哪入手去分析。从而对数学失去学习的兴趣。 相似文献
109.
数学作为基础课,是学好专业课的前提.由于各种原因,学生忽略了基础数学课的学习,新课标下想方设法让数学这门基础课为专业课很好地服务. 相似文献
110.