探索·发现·体验·发展——新课改下的个性化数学教学

基础教育新课程改革倡导的是以学生为中心的理念．提倡发挥学生在教学过程中的积极性、主动性，使他们充分参与教学过程，通过自己的探索．获取新的发现，在发现中体验，在体验中发展。下面．以一节认识物体的数学课为例，简要说明新课改下个性化数学教学的基本特点。     

基础写作课的趣味教学

基础写作是一门以基础理论为指导、以技能训练为中心、以写作实践为重点的应用学科。多年来的教学实践使我深切体会到，基础写作课如何做到趣味教学，是激发学生写作兴趣、调动学习积极性，取得良好教学效果的关键。围绕基础写作课的趣味教学这个问题，谈一下我的几点尝试。一、巧妙引用生动实例深入浅出阐释理论问题基础理论的讲授是写作教学中非常重要的一部分，由于基础理论的相对抽象、单调，教师不易讲，学生不爱听。为了避免写作课理论教学晦涩乏味，使课堂教学生动活泼、具有吸引力，根据教学对象的不同理解能力和心理特征，笔者总是…     

语言艺术在生物教学中的妙用

二十一世纪是生物学世纪 ,作为人类灵魂的工程师 ,培养的是跨世纪的人才 ,如何提高生物教学的效率和质量 ,确保教学工作的实效性 ,是大家经常探讨的问题。通过十余载的生物教学 ,笔者认为 ,在教学过程中 ,教师应努力提高自己的教学艺术 ,激发学生的学习积极性。而教学艺术中尤为重要的是语言艺术。如何巧妙地运用语言艺术呢 ?一、手势语言的运用手势语言作为一种无声的语言 ,它能将一些抽象的内容生动、形象、具体地展现出来 ,使人一目了然。比如 ,在教学关节结构的知识时 ,用自己的右手拳头代表关节头 ,左手半握拳代表关节窝 ,再将关节头放…     

趣味开方

“Wonderful”这个词，是英国人和美国人的口头禅．例如在说“简直太妙了!”“今天玩得快活透顶了!”等话时，每个人差不多要用到“Wonderful”这个词．[第一段]     

20世纪西方审丑思潮与中国当代文学的趣味嬗变

西方现代后现代语境下的审美转向使丑彻底取代美的独尊地位,在世界范围内掀起了一股声势浩大的审丑思潮,很大程度上促进中国当代文学创作进入审丑时代。中国当代文学的审美趣味呈现出由审美转向审丑最后走向嗜丑的发展趋势。丑学视野下探究西方20世纪审丑思潮与中国当代文学创作及审美趣味嬗变的内在互动,对思考中国当代文学审美理念的建构和丑学的未来具有重要意义。     

趣味教学法在小学数学课堂中的应用探研

趣味教学法是指教师以学生学习兴趣为宗旨,采用恰当的方法激发学生的学习动机,在课堂中营造快乐学习氛围的一种教学方法。在小学数学课堂中应用趣味教学,有助于学生自主地发现并学习新知识,有助于学生在获取知识的过程中感受学习的意义,从而增强学生的学习意识与能力。     

论消费社会中审美趣味的功利性和相对性

在消费社会中,审美趣味的区分、选择和对立是和社会等级次序的区分、选择和对立相互对应的,反映的是社会的功利性目的。在当今消费社会中,审美的功利性内容是和消费者个体的身份认同、文化归属等等问题密切相关的,是消费的公共话语系统操纵下的功利性的审美实践。审美趣味的区分是相对而言的,这不仅仅反映在当下的共时层面,而且也反映在历时性的趣味变迁过程中。     

我形我数——让数学课更加生动活泼

作为数学教师，我越来越感觉到数学不是所有人都能学好的，伟人有毛主席为例，名人以琼瑶阿姨为例，据说他们的数学成绩不值一提。这样有成就的人竟然数学就是学不好，我们现在的有些中学生就可想而知了！     

谈谈新课程背景下的初中物理趣味教学

新课改的步伐不断深入,教育部对初中物理教学方法提出了更新更全面的要求,既要求学生能够熟练顺畅地理解掌握初中物理基础知识,又要求学生熟练地进行物理实验操作,尤其是在学生进行物理探究式学习时,便出现趣味性教学方式这种初中生乐于接受的教学方法。了解趣味教学在目前物理教学中的现状及掌握新课程改革背景下初中物理趣味教学的有效策略是初中物理教师应研究的问题。     

凸显实验作用 提高物理课堂教学效率

物理学是一门以实验为基础的科学,离开了物理实验,就难以了解物理学。文章从利用趣味实验导入新课、分组实验突出重点、创新演示实验突破难点、课外实验巩固所学知识与技能四个方面阐述实验的作用。