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71.
72.
以中学生党史教育为切入点,既是对铸牢中华民族共同体意识内容的实践,也是贯彻落实当前全民学党史的需要。通过对于中华民族共同体意识的内涵有一个深层次的认识,进一步明确铸牢中华民族共同体意识与中学生党史学习之间的关系,并明确其与认同党的历史,认同党的领导的主要关系。主要分析铸牢中华民族共同体意识的特殊地位以及在中学开展党史教育的重要作用,并引出借助思政课学习党史等教育手段、端正学生学习态度等路径。  相似文献   
73.
随着新课改和素质教育的不断推进,在人才的培养与教育中,人们越来越认识到知识传授与价值引领相结合的重要意义。文章以高职外语教师为主要研究对象,明确指出知识传授与价值引领相结合的重要性,客观讲述了当前高职外语教师在知识传授与价值引领方面存在的问题,并根据问题提出了知识传授与价值引领相结合的有效方案,从关注学生成长、创新教育方式、调整课程占比等几个方面,探索出优化高职外语教师知识传授与价值引领的有效路径。  相似文献   
74.
党的十八大以来,习近平总书记既立足于中国当下实际,又展望未来,针对理想信念在诸多场合发表了许多重要讲话,重点回答了在新的历史时期关于坚持理想信念的理论内涵、当代价值和实践路径,形成了独具特色的理想信念观。新时代理想信念观巩固了中国共产党的执政基础,为个人健康发展提供了科学指引,为实现中国梦凝聚了力量。  相似文献   
75.
马原 《青年记者》2008,(10):35-36
新闻舆论监督作为社会监督体系中的一种特殊而强大的监督形式,已经成为媒体制胜的有力武器。从《焦点访谈》树起舆论监督大旗到《南方周末》在舆论监督上的作为,媒体的舆论监督曾一度成为社会关注的焦点。然而,近几年来,媒体的舆论监督却出现了集体撤退的现象。各类舆论监督栏目纷纷改版或者弱化,媒体的舆论监督进入了“后舆论监督时代”。  相似文献   
76.
党报评论的基本思想观点源自党的路线方针政策。各级党报肩负着营造舆论氛围、引导社会思潮的共同任务,在这种意义上的党报评论,在基本立场观点上没有什么分别,因而在评论写作上,也不会有什么“独家化”可言。也就是说,从基本立场观点来看,从肩负的任务来看,各级党报具有高度一致性,这对于保证党的路线方针政策的整体宣传效应,是有益的。  相似文献   
77.
王珂 《新闻三昧》2008,(5):44-45
随着社会主义市场经济的建立和完善.作为市场经济主体的企业特别是国有大型企业,要在残酷的市场竞争中立于不败之地,就必须不断深化改革,切实转变经营机制,甚至联合重组兼并,最终实现做强做大的目标,以软硬两个实力参与国内国际市场的竞争。而做为企业主办的新闻媒体,在这一系列重大的历史变革进程中,如何随企业的改革发展而改革发展,进一步发挥其独特的应有作用,最大程度地实现自身的价值,科学准确全面地审视自身的历史定位,  相似文献   
78.
高职新闻专业学生采编能力培养的实践探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
新闻学教育是一门实践性极强的学科。从西方的新闻教育模式来看,美国的新闻学教育是典型的实用教育。他们在大学新闻专业教育上,走的是以实践环节为主的路子。我国早在1918年新闻教育发轫之时,"北京大学新闻学研究会"就聘请当时的《京  相似文献   
79.
国际新闻隶属时事新闻范畴,是对新近发生的、读者普遍感兴趣和关注的国际上重大事件的报道。作为以编发新华社通稿为主的省级党报,怎样做好国际新闻报道,尤其是在我国改革开放不断深化,以及各报扩版后纷纷给国际新闻版更大、更多版面的背景下,应该成为我们不断探索和深化的一个课题。其中,窃以为于省级党报而言,特色是增强国际新闻报道竞争力的一个指标。  相似文献   
80.
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉我忽然悲哀地发现我生活在一个浮躁阅读的年代,人性已经彻底向动植物本性堕落。社会主流艺术审美价值观的沦陷导致了文学应有的贞操失守。多数小说  相似文献   
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