运河文化背景下的校本课程开发

积极推进运河文化进校园,旨在让学生体悟运河文化,培养乡土文化认同感,提高文化自信。江苏省宿迁市泗阳县实验小学将运河文化融入学校育人体系建设,开发校本课程,丰富课程类型,组织学生开展运河沿岸历史文化寻访活动,让儿童在丰富多彩的校园生活和社会实践中领略运河精神,体悟运河文化,提升综合素养,涵育美好品格。     

大运河,世界遗产运河的巅峰之作

正没有飞机和铁轨的时代,"陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇,山行乘轿"是中国人的出行方式,但只有在水上,人方能"朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还",如鸟翔高空、鱼游浅底,感受飞一般的快乐。人类无法改变自然大河的流向,只有练就凿渠挖沟营建运河的本领,才能快速前往想去的地方。我国运河开凿历史悠久,运河在中华民族崛起与大一统国家的形成方面功不可没。有人形象地做出比喻,     

大运河(嘉兴段)特色体育赛事提升城市影响力研究

研究采用田野调查、访谈等方法,对大运河(嘉兴段)特色体育赛事现状及其对提升沿岸城市影响力的机制进行研究。结果发现:①赛事的供给主体以行政部门主导为主、体育社会组织参与和市场主体自主供给为辅;②供给方式表现为政府直接购买和政府购买社会服务;③供给内容包含赛事开展项目、数量、类别、分布;④供给手段包括人才供给、制度供给、场地供给、资金供给。特色赛事提升城市影响力主要表现在:①促进政府的城市管理能力;②提升城市的知名度与形象;③加快城市的基础设施建设;④促进了城市的文化发展;⑤加强了与周边地区的合作交流。建议:①加强大运河体育文化建设;②充实大运河景区景点体育内涵建设;③健全大运河体育旅游服务体系。旨在为大运河(嘉兴段)特色体育赛事发展、提高沿岸城市影响力提供参考。     

课程,让儿童生命成长在场

江苏省淮安市天津路小学以课程为核心,依托具有独特地域特色的"运河文化",建设运河文化综合实践基地,将"运河文化"融入学科教学,编写《运河流过我家乡》系列校本教材。同时,建设"多彩运河娃"课程超市,为学生搭建全面发展的舞台,并为教师提供丰富的校本研修形式,提升教师的专业能力,促进教师的职业发展。     

消逝的风景

自小在农村长大的我仍然依稀记得那条美丽的河。春天,河上空掠过一只只飞鸟,在天空中划出条条漂亮的弧线,河水潺潺,一路"叮咚";夏天,农村的孩子在河边乘凉,天气热时,便钻入河中,游起泳来。三岁那年的夏天,奶奶抱着我在晚风中乘凉,奶奶眯着慈祥的眼睛告诉我,那条河叫"浦东运河"。噢!三岁的我终于知道了家乡的一条小河原来有这么宏伟的名字。秋天,河岸旁的芦苇在习习秋风中随意摆动,冬天,河上结着一层薄薄的冰,每天清晨可见妇女们,凿破薄冰,取河中清澈的水来洗衣服。"浦东运河"的春夏秋冬,都是那么美丽。     

灵渠与桂柳运河之比较研究

广西桂林境内分布着两条古运河,即灵渠和桂柳运河．“一府两运河”的独特现象以及地理位置的接近和沿岸地区社会经济繁荣状况的迥异,使得开展对这两条运河的开凿目的、修缮情况、历史及社会功用和现代利用价值的比较研究有了意义,也为出现这种情况的反思提供了一定的历史依据．     

运河号子“邪许”考辨

研究中国古代的一些词语,有单纯从训诂人手的,也有结合考古或者民俗学资料进行探讨的。运用后一种方法,有时也会有特殊的收获,比如,我们追究航运资料中记录的“邪许”二字之义,便是一个很好的例子。     

略论清代河东河道总督

清代河东河道总督是管理山东、河南段黄运两河,以及附属河流、湖泊、闸座、泉源等水利设施的最高行政长官.其不仅担负着黄运两河的防洪、修缮、挑挖等任务,而且还负责附近区域的治安、巡防、催攒漕粮等责任,是一种行政与军事职能并举的部门.通过对河东河道总督的研究,对我们了解清代东河的河道、漕运、水利设施都有重要的价值与意义.     

清代运河城市聊城的坊刻出版业

清代聊城坊刻业的勃兴,与大运河贯通带来的城市交通地理优势和经济文化变迁密切相关.聊城商业的发达为民间刻版印书业提供了经济基础,兼容并包的运河开放文化则直接刺激了坊刻业的兴盛,其中市民文化的崛起更成为坊刻业勃兴的文化沃土.植根于市民文化土壤的坊刻业不可避免地带上了市民文化的烙印;同时坊刻业又起到了对市民文化的整合重塑和引导作用.     

运河上的大清窑湾邮局

从2009年开始,我和老伴探访了运河沿岸的不少城市,寻觅名人故居,沿河古迹。从已落寞的白浮泉,三岔河口的天眼、娘娘庙,到聊城的宋代铁塔、济宁的太白楼、竹竿巷,微山湖中的灯塔;从淮安的总督漕运部院,扬州的文峰塔,到杭州的拱宸桥、六和塔;从周总理故居,到孔府,孟府……前人给我们留下的丰富遗产,令人惊叹!而毗邻邳州运河镇的新沂窑湾镇上的大清邮局旧址则使我这个邮迷兴奋不已。