基于能力培养的动画专业《素描》课程教学内容改革与实践

随着动画专业的繁荣兴起,对传统的教学体系有了更多的质疑与思考,动画专业是培养动画艺术作品设计与制作专门人才的教学学科,具有较强的专业性.作为这个专业的基础课程,动画素描的教学必须在一定程度上相应地体现出与传统素描以及现代设计素描不同的、与动画专业特点相吻合的明显的专业特性.那么如何构建与动画专业教学相适应的素描教学体系,从而使动画素描教学适应动画专业教学、真正为动画专业教学与动画创作奠定基础,是当前动画专业教学急需解决的问题,是一个值得我们去探讨的课题.     

多媒体应用于美术教学中的尝试

多媒体技术引入教育教学领域,已成为现代教育技术的基础。现代教育技术给教学带来图文并茂、形声并举的多元化信息,丰富了课堂教学内容,创设了良好的教学情境,调动了学生的多种感官功能,促进学生自主探索能力的提高。1利用多媒体,激发学生的学习兴趣美术是一门造型艺术,又是视觉艺术,美术课的教材中大量的教学内容需要通过直观图片资料来进行,在教学中适当运用现代教育技术,能以其生动、直观的形     

高原之美——浅谈藏区图案教学

马克思曾经指出,美是人的本质力量在对象世界中的感性显现,人们对美的欣赏也就是"在他所创造的世界中直观自身"。因此,人们自古以来不断地发现美、追求美、创造美,让世界的每个角落都闪烁着美的光芒。图案属于"设计·工艺"系列,它与人们的物质生活、精神生活紧密联系,是人们广泛接触的一种造型艺术。它具有强大的     

寻找空间

造型艺术是以空间为存在方式的。而空间又是造型艺术的基本要求和必要手段。绘画和雕塑是通过画面或雕塑中的面和线条不断变化而体现和揭示出深度的变换,从而给人形体空间运动的感觉。传统雕塑家往往更多的注意实体本身,而较少注意空间的表现力,现代雕塑家则将空间从密闭的体积中释放出来,并将空间本身视为构成雕塑表现力的一种必要元素。从罗丹清除雕塑上不必要的修饰开始,现代雕塑走的就是一条"建筑化""几何化"的空间之路     

论食品的造型艺术美

从＂食品造型艺术的美学原则和食品造型艺术美的构成因素＂两个方面加以论述食品的造型艺术美,目的是使学生在食品制作过程中注重和掌握食品的造型艺术美的原则和构成因素,使烹饪成品更具有美感。     

观《三国》邮票讲历史故事（十四）

简洁质朴的素描 素描就是用单色画的画。它的特点就是用单色的线条和色块塑造物体的形象。素描是造型艺术的基本功之一，是一切画种的基础，以锻炼观察和表达物体的形体、结构、动态、明暗关系为目的，掌握艺术的取舍和夸张的手法。它又是一个独立的画种，用来表现人或物的形、神，借以抒发对生活、对自然和对人民的热爱的感情。以素描形式创作的邮票与其他画种的邮票相比比重很大，具有独具一格的艺术价值。     

图案设计教学体会

图案作为一门学科是各艺术类专业(美术类)必修的一门基础课:作为知识的产物,是人们物质生活与文化生活两者相结合的一种美术形式,始终贯穿着“用”与“美”的两重性。随着社会的进步,时代的发展,图案在内容及表现形式上也需要设计出象征新时代精神面貌,更新更美的作品。因此,图     

论中国漫画“意”与“艺”的思考

“意”乃作品成败的关键、漫画在重“意”的同时必须重“艺”、“意”与“艺”并存并重，相辅相成、在“意”与“艺”处理好的同时，中国漫画要始终保持自己的民族性四方面着重阐述的。漫画自成一家时，固然从原来浑然一体的绘画中继承了某些传统。但此后的路怎么走，并没有事先设计的蓝图。近现代漫画在生活的激流中诞生，并且不能不在激流中去塑造自身，它必须顺应现实生活和人民大众的需求，去发展自己。而漫画应该注重“意”与“艺”的关系，才能跟上时代的潮流，走出自己的另一片天空!     

造型艺术的审美心理阐释──论建筑·雕塑·舞蹈的审美特征

造型艺术以其占有空间的物质形式的特征表现了主体生命情感的活动，但它并不沉溺于对物质形式的占有，而只是通过对实物形式在感情上的理解，去追求超越生命欲望的“有意味的形式”，在审美直观的直观中，审美意象对象化为审美情感的客体形式，实现审美需要的满足。     

功夫在书外

作书如作诗，功夫在书外。书外之功是超越笔法、结构、章法之上的艺术造界。主要包括:吭尚的人格情趣，良好的道德修养；丰富的人生体验，充沛的感情积淀；广博的知识积累，扎实的化功底；高雅的审美情趣，良好的美学素养；对自然万物的体会和感悟。书外之功是建立在书内之功上的，与书内之功是辩证的统一。