中考热点作家最新作品读赏练之赵丽宏

但丁的目光 见解的新颖性、论证的逻辑性是议论文成功的关键因素。上述文章中．林清玄先生从日本著名服装设计师三宅一生在服装设计方面的成功原因说起．引出“成功不是必然的．唯有在失败的因子里找成功的果实．才可能创造真正的成功”这一论题．并援引美国现代大画家路西欧．方达的事例和佛经里的话作为事实和道理论据．论证严密．水到渠成地归纳出自己的论点。读罢此文,我们会获得有益的启迪,平添醍醐灌顶之感。     

浅谈地理教学中语言的特征和应用

地理课的教学语言既有和其他学科相同的方面,又有自己独特的特征。 在课堂上除了一般的组织教学、巩同小结等环节外,大量的语言用于知识的讲解、叙述、描绘和启发性谈话。因此在备课时,就要在掌握语言的特征,精心设计语青上下功夫。主要作法有以下几点：     

鲁迅杂文艺术略论

鲁迅杂文具有爱憎分明的政治情感,不可辩驳的逻辑力量,生动形象的艺术表现力和犀利深刻、诙谐幽默、新鲜奇崛、善于独创的语言魅力。读鲁迅的杂文,使我们终生受益。     

《文化学刊》投稿须知

一、《文化学刊》欢迎有创见、学术性及逻辑性强、语言流畅的哲学社会科学文稿,包括社会学、语言学、历史学、文学、法律文化等领域的论文。字数以5000—8000字为宜。     

弱者胜出

在澳大利亚的原始森林中,桉树的数量比例越来越高。在澳洲的南部,桉树甚至主宰了整个森林。桉树与其他树种相比,生命力并不顽强。它的根系扎入土壤并不深,枝干繁殖也较缓慢。但在原始森林,作为弱者的桉树能够在万木丛中胜出,实在令人惊讶。澳洲的植物学家研究了桉树生长需要的土壤、水分、环境等因素,也没有得出具有逻辑性的结论。最后,有一种被人忽视的因素     

在有序的活动中发展过程和技能

科学不单是事实、定理和测量方法的集合,它更是获取知识和解决问题的系统。在从事科学探究活动中,为了确保所获得的信息真实地如现象所显示,为了使归纳、推理所得的想法不流于偏颇或曲解,我们必须在观测或度量的技术上有要求,在逻辑推理的思维上有规范,这些执行探究的能力我们称之为“科学过程技能”。某一系统知识是否被视为“科学”,是以它的本质是否为“真”来判断的。若要确认“知识”是否为“真”,不仅要从“知识”的确实性、一致性、逻辑性去考核,还要从获得“知识”的“过程与方法”上去检验。在某种意义上说,科学的客观性不仅在于其认识结果的客观,即科学知识符合客观实际,更在于它的过程的客观。如何在获得“知识”的过程中发展孩子的技能呢？     

强化数理联系的方式与策略

1、运用物理图景建立数学概念 对数学大厦的基石——数学概念的理解与把握往往因其抽象性与逻辑性而构成学习的难点,在概念的建立中如能依赖有本质联系的直观物理图景,往往能化难为易,深刻揭示其本质特征。     

数学的魅力

数学中有许多我们不曾接触过的领域,有许多奇妙而又有趣的现象。数学之美,各个时代的科学巨匠们早就为我们赞美过。数学有着让我们为之着迷的独特魅力,要想逐渐的明白它的内涵,需要不断为之钻研、付出甚至于牺牲的精神。数学正在改变着我们的生活,也正在不断丰富和提升着我们的生活品质。数学的最新理论和应用成果正推进着现代文明大步向前。     

分析现代教学技术在初中数学中的应用

数学内容是复杂的,有时甚至是枯燥无味的,很多内容离学生的生活实际相对较远,因此,给学生的理解带来了很多困难。例如,单纯的证明"勾股定理"机械而枯燥,给学生的理解带来了一定难度。因此,教师在教学过程中,应该多应用多媒体课件,展示很多数学家证明勾股定理的有趣证明,从而激发学生对数学的兴趣。课堂中的学习气氛一旦激发,学生也会用自己的方法证明问题,如此增强了学生自我探索的兴致。