全文获取类型
收费全文 | 8781篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 6984篇 |
科学研究 | 875篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 291篇 |
综合类 | 235篇 |
文化理论 | 32篇 |
信息传播 | 436篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 219篇 |
2022年 | 258篇 |
2021年 | 223篇 |
2020年 | 246篇 |
2019年 | 208篇 |
2018年 | 104篇 |
2017年 | 172篇 |
2016年 | 233篇 |
2015年 | 452篇 |
2014年 | 967篇 |
2013年 | 533篇 |
2012年 | 550篇 |
2011年 | 597篇 |
2010年 | 535篇 |
2009年 | 450篇 |
2008年 | 494篇 |
2007年 | 368篇 |
2006年 | 370篇 |
2005年 | 326篇 |
2004年 | 337篇 |
2003年 | 274篇 |
2002年 | 198篇 |
2001年 | 203篇 |
2000年 | 189篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有8879条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
肢残学生一般是在普通学校里随班就读的。与一群机体健全的同龄人朝夕相伴,他们很容易产生自卑感。怎样保护他们的心理健康,让他们拥有健全的心灵,这是我苦苦思考、探索的问题。究竟怎样做才能达到目的呢? 相似文献
122.
研究在明确乡土文化和幼儿园乡土课程文化及其关系的基础上,借助A园田野日志的梳理而建构了A园园所志,深入挖掘了A园乡土课程文化建构的三个层次及其必备能力,以日常生活、社会和文化互动理论阐述了这一过程,进而探讨了推动乡土课程文化持续发展的社会、幼儿园及家庭等各因素,其中园所因素内涵着园所课程传统、园长及其管理团队、教师的文化自信三个子因素;社会组织、家庭和幼儿园之间结成的"共同体"是幼儿园乡土课程文化发展之本,园长和教师是共同体的核心,由此而形成"一核多元"的共同体结构。 相似文献
123.
124.
高建福 《忻州师范学院学报》2001,17(4)
文章用无穷乘积表示了Hersch-pfluger ( )-函数与Agardη-偏差函数,得出它们的一些性质,由此给出了Schottky上界的估计. 相似文献
125.
<正>立体几何中的探索性问题,常常以某一线段上的一点在运动为背景,探索存在性问题(如垂直、平行关系,或夹角大小,或线段长度等).求解时一般要抓住数量特征或几何特征两大特征.数量特征可从点的坐标、线段长度、夹角、向量共线等方向入手,原则是变量要尽可能少,最好是用单变量解决问题;几何特征可借助平行或垂直关系,进行线段的平移,条件的等价转化等手段. 相似文献
126.
127.
幼儿园开展园本教研要取得实效,必须立足园本实际,构建园本教研管理体系,形成园本教研机制,开展多种形式的园本教研活动。 相似文献
128.
王红英 《张家口职业技术学院学报》2001,14(3):26-30
在评价方案投资决策的净现值法分析中,所用的折现率是复利。复利折现率的确定在某些情况下就是银行存、贷款的复利率。而我国的银行存、贷款利率是单利,单利是不能直接用来计算净现值,确定方案的取舍的。这样我们就应将单利用一定的方法折为复利率,然后再用此折合后的复利率作为折现率来计算评价方案的可行性。 相似文献
129.
幼儿园园本教研的现状——对北京市幼儿园的调查 总被引:4,自引:0,他引:4
一、背景与方法园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式,正逐渐受到关注与重视。园本教研即以园为本的教研,是一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。园本教研强调教师的主体参与和个人反思,强调每个幼儿园作为一个学习型组织在教研活动中的整体作用,强调园外的专业人员在教研过程中的参与式介入与合作。同时,园本教研也强调研究问题的真实性,以研究和解决实践中的问题为核心。可 相似文献
130.
西北农村幼儿教育发展面临的挑战与抉择 总被引:3,自引:0,他引:3
农村教育既是教育改革的重点,也是教育改革的难点,更是决定教育改革成败的关键.<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>(以下简称<决定>)明确指出:要"将农村教育工作作为教育工作的重中之重".国务院办公厅<关于幼儿教育改革与发展的指导意见>(以下简称<意见>)亦将发展农村幼儿教育作为"十五"期间幼儿教育发展的重要目标. 相似文献