革新教学理念 激活语文课堂

在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族语言的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格是教学的主要目标。但是现在的语文教学是较为死板的，缺少激情，缺少活力。制约语文课堂教改的原因是多方面的，“填鸭式”、“封闭式”、“强受式”和“分析式”教学。不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，     

新课程背景下的《经济法》课程教学方法革新

在新课程背景下,课程评价对课程改革的导向作用越来越被学界重视,而在新的评价体系下,以<经济法>课程教学方法为例,其传统的教学方法必须以案例教学为导向,以多媒体课件建设为支撑,以实践教学促进理论教学来实现及时革新.教学方法的新探索也对教师提出了更高的要求.     

辉南县朝阳镇东街小学积极探索课程改革新路子

（本刊讯）辉南县朝阳镇东街小学在实行新课改探索中，坚持“构筑平等自由的对话平台，让思维在共振中引发，提供多元互动的个性舞台，让知识在感悟中积淀”的教学理念，成功实现了学生由被动学习向自主学习的转变。同时，注重构建“活动一体验”的和谐德育体系，学生在活动中养德，在实践中炼德，在体验中立德，彰显了文明和谐的魅力，打造了自己的品牌。     

面对贬谪,如何抉择?

历代文人在仕途不顺时被贬已是常事,而且我们说文章憎命达,魑魅喜人过,正是这些才华出众的文人多舛的命运成就了精妙的篇章,让后世的我们揣摩、品鉴,特别是在高考试题当中,因此我们有必要做一个小结。本文以表现的特点比较突出的三位伟大诗人——柳宗元、苏轼、刘禹锡为基础做一小结。     

改革传统教学模式实现因材施教目标--初二年级导学案教学法推广与使用

终生学习是时代的理念,对今天的学生来说,最重要的学习是学会学习。在新课改的推动下,转变教师的教育理念,积极调动学生参与课堂,变教师教为学生学,在这一过程中,导学案的推广和使用起到至关重要的作用。文章围绕打破传统教学模式,实施因材施教目标,浅谈教育教学中积累的一些想法。     

关于提高高中英语教学有效性的研究

随着我国教育水平的提高,教学课程也在不断更新,对于教育人员来说,这不仅是一次机遇,更是一种挑战。新课程的更新使得传统教学模式已经不能适应现阶段我国教育发展情况。加之我国提倡素质教育,这使得我们的教学方式不得不发生新的改革。本文通过对高中英语课堂教学情况进行分析研究,从英语教学的各个方面进行了分析说明,综合性地阐明了作为在高中英语教学之中,教师如何备好一堂课,有效地驾驭课堂,做好课后工作。     

论现代化转型视野下地方本科高校图书馆的发展——以保山学院图书馆为例

地方本科高校在完成升本任务之后就是推动内涵升本.升本之后,地方本科高校更加重视质量工程建设,重视科研平台建设,重视校地合作建设.信息技术革新推动地方本科高校图书馆的现代化转型,这主要体现为文献资源建设的信息化、期刊数据库建设的主体化和读者服务建设的便利化.地方本科高校图书馆是具有地方特色的数字化图书馆,它在业务内容上也要重视文献信息资源建设,在功能定位上也是文化传承的知识宝库、大学文化的展示窗口、教学科研的保障基地和人才培养的文化阵地,在发展思路上也要突出地方文化特色.     

创新与变革:大数据时代的内容生产与营销

基于逻辑分析,对大数据及其思维革新进行论述,并从生产理念、生产方式、营销对象、营销手段、营销渠道等方面分析大数据对内容生产与营销的影响.本文认为,开放性思维、参与性思维和关联性思维是大数据引致的重要思维变革,这种思维变革引起内容生产与营销模式的转变,即生产理念上从供给导向向需求导向转变、生产方式上从垂直单向向水平互动转变、营销对象上从大众市场向利基市场转变、营销手段上从被动推介向主动推送转变、营销渠道上从单一媒体向全媒体转变.     

科普,党报副刊大有可为

现代化社会,是科学技术高度发达的社会,是充满科学精神的社会。社会成员必须具备基本科学素养,才能成为合格的劳动者,才能运用科学方法进行个人决策,才能有效参与公共生活,才能了解人类文明、享受认识世界的愉悦。科学素养还是文化革新能力的重要构成。我国正处在从传统向现代转型时期,科学革命所引发的文化革新要扩大范围、提高力度,对传统文化产生持久、根本的影响,公众必须具备相应的接受能力。中国科学院将包括健康素质、文化素     

政治家刘柳在明清时期的接受境遇

因为永贞革新及王叔文等的关系,历史上对政治家刘禹锡、柳宗元的接受表现出诸多争议,并在一定程度上影响了诗人、文学家身份的刘柳。唐宋时期,刘柳的政治作为及人格处于被贬斥的地位,降及明清,其接受境遇发生了明显的变化。一方面,接受者对永贞革新的认识走向公正和深刻,王世贞、王夫之、王鸣盛等人皆在对事件背景、过程的客观探讨中,重新审视和大力肯定了革新的历史意义,从而在一定程度上为革新人物的不实罪名翻了案。另一方面,明清读者对革新中的人物角色表现出了较为复杂的接受心理。诸多史家大力肯定二王的革新作为,但在道德品行上却加以贬低,并对其用事作风示以不满。而对刘柳,则出现了由否定其人而否定其文,和尽管对刘柳与王叔文结交并在行事中的激切、浮躁不无微辞,但对其人其文均予以肯定的两种不同接受态度。