入境审美 美中悟情 情中学法：——《颐和园》教学建议

《颐和园》是九年义务教育小学语文第七册第七组课文中一篇文质兼美的游记散文,它按游览的顺序具体描写了颐和园的美丽景色。同时,它是体现单元训练项目“写文章要有中心”的第一篇讲读课文。教学这篇课文,引导学生阅读,了解颐和园优美景色是教学的重点;学习作者围绕中心进行表达的方法是教学的难点。在教学中,如何把握重点,突破难点呢 ?其做法是： 　　一、入境审美 　　本文构思清晰,画面绚丽,处处溢美。感悟它的美丽,是让学生动心动情的基础,所以首先应引导学生入境,去感受它的美。 1.看。孩子们在欣赏各种美的事物而产生…     

巧用误解，生成资源

在《颐和园》一课教学过程中,我让学生品读“游船、画舫在湖面慢慢的滑过,几乎不留一点儿痕迹”。刚读完一遍,有个学生便惊叫起来：“老师,我发现文章中有个字用错了！”‘滑过’的‘滑’应该写成‘划船’的‘划’。”其他同学听了,大多赞同他的意见。我思索片刻,觉得他的理解虽然有些偏颇,但也有一定的道理。     

春天，我的北京梦

我没有去过北京，久闻长城、颐和园、北大……我非常想去亲眼目睹一下。这天，我一个人坐上飞机，直奔北京。不一会儿，飞机在机场降落了。我迫不急待地下了飞机来到长城脚下。远看长城，像一条巨龙缠绕在崇山峻岭之间，它是那么雄伟、那么壮观，长城是用巨大的条石和城砖筑成的。长城上每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒，可以有力地打击敌人。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，我不由得想起了古代修筑长城的劳动人民来。     

在北京(下)

今天尤金和白雪继续皇家园林之旅。第一站是天坛,这里是历代皇帝祭祀上天和祈求丰收的场所。     

风雪颐和园

从小到老,我游览过的风景名胜数不胜数。雄伟壮观的泰山,风景如画的西湖,神秘莫测的天山瑶池,一派热带风光的海南椰林……春风、夏雨、秋霜、冬雪,渐渐地都变得浅淡了,甚至成了过眼云烟,早已模     

到北京旅游(英文)

Last summer my family traveled to Beijing by bus. Onthe way,we kept watching the beautiful scenery out ofthe window. There are many interesting places in Beijing,     

暑假旅游写作

暑假生活丰富多彩,同学们有的去游山玩水,有的去走亲访友,有的看球赛,有的听音乐……从众多的事情中选择一件印象深刻的事来写。古人云:"登山则情满于山,观海则情溢于海。"如何以旅游为内容,将文章写得生动、具体呢?一、按照旅游路线,记叙条理清楚。写游记,首先要交代清楚游     

你不知道的“九”

在中华民族的传统文化中,"九"是阳数的极数,是个位数中最高的数,又称天数。于是,"九"成了神圣之数,凡与帝王有关的事物多与"九"有关。比如,帝王和帝位被称为"九五之尊",帝王的殿宇楼阁及所有建筑的尺度数字多以"九"为单位。紫禁城以及皇家园林的大门,装饰用的称为"九路钉",每扇门上金黄色的