物质密度浅析

密度是初中物理一个很重要的物理量,其定义是：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度是由物质本身决定的,每种物质都有特定的密度,且不同的物质密度一般不同。但对密度的变与不变应该如何理解呢？     

高中生物学中的哲学观点

高中生物学的知识体系中蕴含着诸多辩证思想,在教学中挖掘这些思想,坚持用哲学观点来指导教学实践,应当成为生物学教师的一种教学观念.1 对立统一观点1.1 胰岛素和胰高血糖素之间的作用胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,它的主要作用是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖的浓度升高.胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,胰岛素的作用是促进血糖合成糖原,加速血糖的氧化分解,抑制非糖物质的转化为葡萄糖,从而降低血糖的浓度.两种激素的作用是相反的.     

杏仁对昆虫毒性的实验

1 实验目的在制作昆虫标本时,为了得到完整的昆虫标本,首先要尽快毒死昆虫,然后再固定.在自制毒瓶时,可选择的毒剂有氢氰酸、乙醚、醋酸乙烷、桃仁等.氢氰酸、乙醚、醋酸乙烷都是化学试剂,而且氢氰酸有剧毒,不适于家中操作,而桃仁相对于上面的化学试剂要安全些.但是当只有杏仁时,是否也能用来杀死昆虫呢?如果能的话,杏仁是通过什么方式杀死昆虫的?在什么条件下,杏仁可有效地杀死昆虫?针对这些问题,设计下面的实验.     

“细胞生活的环境”教学设计及其反思

细胞生活的环境是人教版高中生物(必修3)《稳态与环境》的第一章人体的内环境与稳态的第一节内容。本节内容对于激发学生学习稳态与环境的兴趣,让学生很快地融进必修3的教学中显得尤为重要。1教材分析本节是高中学生学习了必修3的第一节,其主要内容包括细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压与酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介4个方面。该节内容是学生理     

瑰丽的液晶

如今,液晶电视、液晶电脑等与液晶有关的产品,已经悄然来到我们身边,融入了我们的学习和生活。对年轻人来说,拥有一款很酷的液晶手写屏手机,无疑是件时尚     

全面建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是全面建设小康社会的基本内容和题中应有之义，社会全面进步与人的全面发展互为条件不可或缺；生产力发展与人的发展相互促进互为动力；人的物质生活与人的综合素质是有机统一，共同提高的；可持续发展与人的全面发展也是相互统一、相互联系的。总之，人的全面发展是全面建设小康社会的根本目标。     

微生物絮凝剂组成与结构研究进展

从微生物絮凝剂的组成、空间结构、化学结构及其与絮凝能力的关系等几方面阐述了国内外对微生物絮凝剂的研究现状,探讨微生物絮凝剂今后的研究方向。     

论社会再生产的两大领域及其数量关系

本文将精神生产纳入社会再生产的分析，并从物质生产与精神生产相互关联的角度，揭示了社会再生产的内在结构、交换关系及其比例、前提条件和平衡条件。     

再论质量是物质之量的量度动量是惯性的量度

当我们提出质量是物质之量的量度(这个概念由牛顿首先提出)和动量是惯性的量度的观点后[1],引起了物理学界许多同仁的反对[2],这是不奇怪的。为此,我们不得不再论质量是物质之量的量度,动量是惯性的量度。 1f→=ma→不能作为引入‘惯性’概念的依据 为了便于说明问题,我们先从牛顿第二定律开始,在这里我们应当指出,在引入作为物理最基础性的概念——惯性时,所依据的必须是牛顿定律的严格形式,而f→=ma→=mdv/dt这个式子是很不严格的,第二定律的严格形式应当表示为:     

九年级化学“物质构成的奥秘”高效教学策略探究

"物质构成的奥秘"是初中化学教学的重点,同时也是难点知识。主要讲述了"化学物质的多样性""微粒构成物质""认识化学元素"以及"物质组成的表示"四大内容,这些内容对学生之后的化学学习具有重要影响。因此,在这一内容教学中,教师应积极提高化学教学质量,激发学生对化学知识的学习兴趣。