《共产党宣言》文本的实践逻辑分析

基于对《共产党宣言》中七篇序言的考察,可以发现序言的书写本身就包含着对社会历史实践和《宣言》传播情况的分析与总结,而这种书写被纳入《宣言》文本中,丰富了其理论的科学内涵,揭示了其理论的实践性质。因此,内蕴在序言中的理解《宣言》文本的两个重要维度被揭示出来,其一是马克思主义一般原理的实际运用要以具体的历史条件为转移;其二是《宣言》文本本身的传播与无产阶级革命实践具有密切关联,二者都与马克思主义中国化这一科学命题和伟大实践深刻关联。通过分析《宣言》文本所体现的实践逻辑,一方面可以厘清马克思主义中国化理论的实践路径,另一方面可以更好发挥马克思主义中国化理论文本的实践作用,从而更好地发挥马克思主义中国化最新理论成果对当今中国发展实践的引领作用。     

高校青年思政课教师马克思主义信仰现状探析

通过发放调查问卷《高校青年思政课教师马克思主义信仰情况》对安徽省10所本专科院校的50位专职青年思政课教师进行抽样调查,统计分析他们的马克思主义信仰现状.调查显示,高校青年思政课教师队伍的马克思主义信仰水平总体良好,但部分教师存在信仰弱化甚至缺失现象.要促使青年思政课教师做坚定的马克思主义信仰者,应从加强理论认知、培养...     

论马克思主义与中国优秀传统文化的契合

我国已步入全面建设社会主义现代化国家这一新阶段,这既是一个新的开始,又是一项长期的艰巨任务,代表着未来的“航向”。进入新时代,中国优秀传统文化的作用不可小觑。一直以来,优秀传统文化与马克思主义中国化是紧密联系的,优秀传统文化如果能够与时代同行、与马克思主义中国化同行,逐渐满足人民日益增长的文化需要,它就能促进社会的进步和人的发展。同时,在马克思主义中国化的发展过程中,要兼顾传统文化的发展,取其精华、去其糟粕,批判继承、古为今用。因此,马克思主义中国化如果实现了与中国优秀传统文化的契合,了解优秀传统文化对马克思主义中国化的价值,那么马克思主义中国化就能展现中国色彩,在广袤的中国大地上开花结果。     

马克思主义真理观的三重内涵及对新闻真实的启示

马克思主义真理观具有突出的实践性、彻底的批判性和鲜明的人民性.实践性意味着从实践出发把握真相,既反对机械唯物主义符合论真理观又反对唯心主义符合论真理观,对新闻报道的启示在于既要讲求证据又不能回避价值判断.批判性表明真理的"去蔽"与真理的"澄明"密切相关.开展批判是马克思把握真理的重要方式,突出体现在对具有遮蔽性的资产阶...     

延安时期高校马克思主义理论教育的历史考察及启示

高校是开展马克思主义理论学习、宣传和研究的主阵地。延安时期,中国共产党在陕甘宁边区开展了高校马克思主义理论教育的创新性实践,取得了辉煌夺目的成就,为新中国成立后我国高等教育的发展积累了宝贵的经验。学习延安时期的经验,当前高校要坚持中国共产党的领导,把培养堪当民族复兴重任的时代新人作为核心任务,同时推动马克思主义理论教育的改革工作,通过层层机制逐渐实现对当代大学生马克思主义理论素养的培育,从而为实现中华民族复兴培养合格的社会主义建设者和接班人。     

中国共产党马克思主义理论教育百年考察

中国共产党在革命、建设与改革的同时,高度重视马克思主义理论教育工作的开展。中共马克思主义理论教育百年来的具体实践,根据其历史阶段大致可以分为创建时期、中央苏区时期、延安时期、新中国成立前后、改革开放以来五个时期。在这一演进历程中,中国共产党在实践中逐步形成了较为完善、系统的教育方法并积累了诸多宝贵经验：理论层面的理论教育与理论本体共生共促;实践层面的理论教育与历史使命相耦合;方法论层面的多种方式有机结合。这些基本特征对当前进一步深化马克思主义理论教育具有重要借鉴价值：坚守主线是马克思主义理论教育得以发展的重要源泉;联系实际是马克思主义理论教育持续进行的根本动力;守正创新是马克思主义理论破解各类发展问题的关键。     

百年回望:马克思主义哲学中国化的内在张力

中国共产党的百年奋斗史,也是一部鲜活的马克思主义哲学中国化史.回望这一百年历程,马克思主义哲学中国化进程中呈现出"决定论"与"能动论"、"政治维度"与"学术维度"、"民族化"与"世界化"三对主要张力.这些张力的存在未必就意味着某种缺陷,相反,或正是其生命力的表征.唯有从"伟大斗争"的客观实际"需要"、"解释世界"与"改...     

论马克思主义艺术生产理论的实践化问题

要正确处理好艺术生产在意识形态实践上的问题,在实践中发展马克思主义艺术生产理论,或者说实现这一理论的现代化,就需要把人的全面发展、社会的和谐进步贯彻到其中。为此,我们在具体的工作实践中要特别注意以下三方面的问题：第一,要确立当代中国艺术生产理论的中心话题。第二,在发展社会主义市场经济时期,辨清异化劳动的存在和主体的身份对于发展与克思主义的艺术生产理论的重要性。第三,现阶段艺术生产满足主体审美需要的方向,也就是艺术为人民服务的先进方向。     

智能医学时代马克思主义基本原理概论混合式教学模式构建探索

文章将智能医学和卓越医生教育培养计划2.0对人才的能力要求融入马克思主义基本原理概论课程教学中,以创新能力目标要求为导向开展教学,探讨了马克思主义基本原理概论混合式教学模式的构建,并进一步研究了该教学模式的关键问题,实现了线上线下教学的有机融合。