受迫振动与共振演示仪

现行高中物理课本上演示受迫振动的仪器，很不好用。它是由一个带曲轴的摇柄和竖悬弹簧振子组成。当匀速摇转摇柄时，即有一周期性的向上、向下的力作用于弹簧振子，遂使之作受迫振动。原理固然正确，操作起来却十分困难：弹簧振子并不乖乖地上下振动，而是左右前后乱蹦乱跳，根本看不到什么受迫振动现象。这几年，物理杂志上发表了一些文章，对弹簧振子作了一些限位改进，乱蹦乱跳的现象有了一些改善。但是，一个十分关键的问题依然存在：那就是摇转摇柄的周期性和力度的均匀性，对于一个即使很有经验的物理老师来说，也是无法保证的。驱动力的周期和力度不稳定，就无法实现其受迫振动。各学校对这个实验，也是不了了之。     

金融危机下的中国传媒驱动力

由美国次贷危机所引发的金融危机席卷全球,中国经济也深受其害,传媒产业也无例外,由此引发人们对传媒赢利能力及发展前景的担忧。这种担忧不无道理,由于出口减少、消费下滑所导致的传媒广告总量减少的现象已初显端倪。但我们更应看到,中国经济发展的特殊性,以及改变既有经济发展模式的努力,将给中国经济注入新的活力,     

金融危机下的中国传媒驱动力

由美国次贷危机所引发的金融危机席卷全球,中国经济也深受其害,传媒产业也无例外,由此引发人们对传媒赢利能力及发展前景的担忧。这种担忧不无道理,由于出口减少、消费下滑所导致的传媒广告总量减少的现     

品牌主持人是怎样炼成的？

品牌主持人的打造需要多种因素的相互支撑与融合，简言之，这既需要外在的强劲推动，也需要内在的不懈修炼。两者互为犄角，缺一不可。品牌主持人中的“品牌”两字并非朝夕可成，它其实是一个系统工程，良好的宏观环境、优化的资源配置、有力的团队支持、精良的节目内容将为品牌主持人提供生根发芽、茁壮成长的土壤，而把握全局、学习进取、主动出击、放眼国际则构成了品牌主持人持续走高走强的内在驱动力。     

好事也要一波三折

当IT普及阶段,CIO成为企业IT建设的主角,但是当需求成为IT前进的驱动力时,CIO则变成了企业IT建设的配角。从主角到配角,CIO的位置似乎有些下落,但是今天的企业则更需要一个唱主角的CIO,只不过要求这个CIO具备更有战略性的眼光,和一个IT服务提供者的心态。     

高职院校校企合作驱动力的探索

基于高职院校校企合作效果不理想的现实,从校企双方合作基点出发,将校企双方驱动力有机合成为校企合作驱动力,通过增强校企合作驱动力,从根本上推动校企合作持续健康发展.文章论述了这一逻辑关系及其作用方式.     

克鲁格曼:物价上涨的真正诱因

诺贝尔经济学奖获得者、专栏作家保罗·克鲁格曼12月26日发表文章,分析了近来全球商品价格上涨的主要驱动力即诱因所在。以下为文章摘译:     

任务驱动——学生思维发展的驱动力——以《建立超链接》为例

如何恰当地运用任务驱动法开拓学生思维是摆在每一位信息技术教师面前的重要课题。 1教学实例 下面就曾听到的《建立超链接》一堂课的一个片断谈我对“任务驱动”式教学的探索与认识变化过程。     

内外驱动提升小学教师发展力

新课程改革对于教师的角色有着新的定位:教师不再只是知识的"搬运工",新教师也应该是学生学习的合作者、教育过程的学习者。现阶段,做学习型教师、研究型教师已经普遍被一线教师认可,与此同时,教师发展就成为管理者在促进学校发展和学生成长的重要课题。我校在教师发展与管理方面做了一些有益的探索,并取得了一定的成效。