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121.
122.
以微博为代表的社交网络媒体成为网民最推崇的自媒体,本文试图从社会发展的需求、文化多元化的推动、科技不断进步的宏观驱动力和网络文化深入人心、民主文化展示新平台、受众自我意识的提高和国外社交网络媒体发展的微观驱动力分析其发展的原因,旨在厘清社交网络媒体发展的脉络。 相似文献
123.
要将学校德育真正落到实处,我们不仅需要唤醒学生的幸福体验,找到德育本身存在的价值,还要唤醒学生的“灵魂驱动力”,避免“理论与实践相脱离的‘两张皮”’现象,更要找到德育与其他方面在教育目标。 相似文献
124.
兴趣是学生学习的驱动力,有了兴趣,学生就会产生求知热情,极大调动学习的积极性。我在小学语文教学中,非常注意培养和引导学生对学习的兴趣。因为兴趣不是天生的,是在学习中形成的。只有在教学过程中让学生学得愉快,感受学习不是一件负担的时候,学生才会从兴趣中发展学习的能力, 相似文献
125.
会展旅游已经成为桂林改变传统旅游发展模式、提高自身旅游竞争力和发展潜力的重要途径.本文结合桂林实际情况,构建会展旅游“三力”驱动分析模型,对桂林会展旅游发展的助推力、市场占有能力和可持续发展力进行具体分析,以期待对桂林制定会展旅游发展策略有所裨益. 相似文献
126.
<正>数学是思维的体验,而"思维则是从人的动作开始的,切断了动作和思维的联系,思维就不能得到发展"。因此,教师要根据小学生的年龄特点和认识规律(动作感知——建立表象——形成概念),根据教学内容积极创设条件,组织 相似文献
127.
正随着社会的不断发展,综合国力的强弱越来越取决于人才的培养,我们已逐步地认识到,艺术修养是现代社会所需的复合型人才所必不可少的素质。艺术教育的观念已发生着深刻变化,由原来所注重的学科体系和知识技能的单科教学而转变为以学生的整体发展为中心向综合艺术教学的方向上来。一、艺术课上的老师不是"权威人物"传统教学中,教师处于至高无上的权威地位。学生无条件地接受教师的一切灌输。师生之间显然是不平等的。对艺术教学而言,交往意味着对话,意味着参与,意味着相互建构,它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言,交往意味着心态的开放,主体性的凸现,个性的张显,创造性的解放。对教师而言,交往意 相似文献
128.
大学生生态文明素质优与劣直接关系到生态文明建设。但大学生生态文明素质较为缺失,思想政治理论课应当是培养大学生生态文明素质的主要渠道。思想政治理论课培养大学生生态文明素质可以建构以理论教学、社会调查、案例分析、模拟活动和论文构成有机联系的"五个一"方法,实施"五个一"培养大学生生态文明素质,需要转变观念,强化组织,建立促进学生自觉主动性的机制。 相似文献
129.
政策扶持往往被认为是后发国家发展文化产业的首要影响因素,但是,本文认为,政策扶持并非“点石成金”之术,需要谨慎使用,才能发挥积极作用.以出版业“走出去”政策与其他文化产业的比较分析为样本,本文认为,“政策驱动”在一定程度上消解了出版企业国际竞争力的主体地位;而国内“垄断驱动”则进一步消解了企业参与国际竞争的主动性;以区域为单位直接参与国际竞争则进一步消解了文化产业要素在我国超大国内市场内自由流通、实现市场配置效率的机会.基于上述三个政策层次的消解,出版企业“走出去”的驱动力结构明显失衡.本文指出使扶持政策获得效能优化的四个原则. 相似文献
130.
本刊讯2013年初,无论是在文学、社科还是工具书方面,上海译文出版社都推出了许多重磅好书。译文社2013年度最重要的两本书无疑是美国前副总统戈尔的《未来》与张彤禾的《打工女孩》。戈尔曾获诺贝尔和平奖,他的最新力作《未来》揭示了未来世界发展的六大驱动力,书中描述的中国环保面临的严峻挑战,将引起中国读者的浓厚兴趣,使国人意识到建立生态文 相似文献