初中历史教学要注重合作小组的共同成长

小组共同成长(合作学习小组)对于提升学生的学习效果有着非常明显的作用。小组共同成长教学功能的发挥以小组构建为前提,构建的方式与策略对于最终的学习效果有着至关重要的影响。     

自媒体传播的内在驱动力研究

使用与满足理论扩展了需求与动机理论,使用与满足理论中所涉及的需求包含于人类广泛的需求范畴之内,并不是在媒体出现之后才形成的新的需求。自媒体传播者以人为主体,摆脱了传统媒体组织的限制,是非组织属性的个体人向人本身属性的回归,更加适合对人的真实需求进行探索。1973年,伊里胡·卡茨、迈克尔·古列维奇和哈达萨·哈斯从关于大众传播媒介的社会及心理功能的文献上选出35种需求,并将其分成5大类:认知的需要、情感的需要、个     

英语阅读流畅性教学的“三利”

<正>1.有利于激发儿童的英语阅读兴趣阅读流畅性教学激发儿童的阅读兴趣是通过阅读数量来发挥效用的。美国学者斯坦诺维奇(K.R.Stanovich)发现,阅读流畅性水平高的儿童,会有更强的内部驱动力和阅读兴趣,自主选择更多的书籍进行阅读;而阅读流畅性水平低的儿童则将阅读看作是一个艰难的过程,不会主动选择书籍阅读,阅读的兴趣更是无从谈起。阅读数量多的儿童会发展出更多的阅读技能,阅读流畅性水平和阅读兴趣得以进一步提高,而那些流畅水平差又不善于阅读的儿童则只会越来越差,导致了英语阅读中的"马太效应"。     

从灵魂社交到元宇宙社交：陌生人社交软件Soul商业模式画布分析

互联网企业商业模式的创新促使企业积极转型，更具平台价值。基于陌生人社交软件Soul在灵魂社交与元宇宙社交的两个发展阶段，分析其商业模式创新的驱动因素，通过商业模式画布工具，从客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收益来源、核心资源、关键业务、重要合作、成本结构九大要素深入探析了Soul在元宇宙社交阶段的商业模式。通过对Soul内外部创新驱动力分析，从商业模式画布的九大要素对其商业模式展开讨论，梳理出Soul商业模式的创新之处，并针对平台当前待优化的系列问题进行建议与展望。     

社会主义核心价值观:实现中国梦的精神动力

社会主义核心价值观是中国梦的当代具体体现,是实现中国梦在精神上的驱动力。本文通过解析中国梦与核心价值观在内涵、外延上的辩证关系,论证社会主义核心价值观在中国梦目标实现中,所具备的精神驱动力。     

组织管理制度遵从行为内涵、结构与测量研究——以中国国有大型煤矿企业为例

选取国有大型煤矿企业为研究对象,在理论分析制度遵从行为内涵基础上,从驱动视角解析制度遵从行为的结构类型,提出外源性制度遵从行为和内源性制度遵从行为的划分;剖析安全管理制度遵从行为的内涵和类型;总结其制度行为的现状和特征。     

基于因子分析的财经类大学生数学兴趣培养影响因素探讨

在财经类院校进行大学生数学兴趣培养及其对成绩的影响的系统性研究尚不多见。本文拟系统地研究财经类院校大学生数学兴趣培养的问题,通过调查问卷的方式了解数学学习兴趣的影响因素,探讨提升大学生数学学习兴趣的培养模式。同时,在社会就业背景下探索财经类大学生数学兴趣培养和成绩的交互效应和优化调节效应,通过量化的数学模型,分析学习兴趣如何对成绩产生影响,进而提出有效的学习方法和教学策略。     

基于文献计量分析的近30年国内外土壤科学发展过程解析(1986—2014年)

借助Web of Science 和CNKI数据库, 利用文献计量学方法定量分析了1986—2014 年近30 年来国内外发表的土壤科学文献, 研究了土壤科学不同时期(1986—1995 年、1996—2005 年、2006—2014 年)发展与演变过程, 对比了国内外土壤科学发展的异同点。早期的国际土壤科学是以土壤肥力主导的农田土壤学研究, 逐渐转向关注以生态环境为核心的问题导向研究, 以及强调土壤生物驱动的土壤过程研究;而我国土壤科学研究更注重区域特色, 以地力提升、土壤侵蚀与水土保持、土壤污染与修复等问题导向更加明确, 发展过程中学科间的交叉与融合不断增强。文章期望以文献计量学的分析方法客观评价土壤科学发展的脉络, 把握学科发展前沿, 提升土壤科学研究的创新能力, 从而推动我国土壤科学的发展。     

提高质量,从培养兴趣开始

<正>爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣是促进学生学习的保证,唤起学习兴趣是提高课堂教学效率的重要条件,它促使学生追求知识的奥秘,使学生在良好的学习动机驱使下全神贯注地积极思考,把学习当做乐趣。一、把握情感,激发兴趣学生的学习兴趣是对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,这是学习活动的内驱动力,通常具有浓厚的感情色彩,培养学生学习数学的兴趣,应从他们的心理特点出     

档案信息资源共享的驱动力分析

本文从档案信息资源的特点来分析其共享的内部驱动力,再从外部政策环境来分析档案信息资源共享的外部驱动力.从理论分析中提出档案信息资源共享缺乏内驱力而倚靠外驱力的状况,并提出了对策.