关注教师成长中的"高原"现象

“高原现象”本是教育心理学中的一个概念,指的是在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿或者下降的现象。在曲线上表现为保持一定的水平而不上升,或者甚至有所下降。但在“高原现象”之后,又可以看到曲线的继续上升。同样,教师在专业成长过程中也存在着“高原现象”。作为幼儿园管理者,应关注教师的“高原现象”,及时分析教师发展停滞不前的原因,并积极寻找克服的对策,增强教师战胜困难的信心。这样才能帮助教师突破“高原”现象,实现其专业的持续发展。一、正视教师成长过程中“高原现象”的成因教师成长过程中“高…     

加快高原隧道施工进度的技术措施

结合协荣隧道的工程实际,从出渣机械、通风机械、劳动力的配置及通风机械的选择等方面,介绍加快高原隧道施工进度的具体措施,对保证施工人员的身体健康、提高整体工作效率、确保工期及节约工程成本有着重要的意义,可供类似工程参考。     

一位“破烂王诗人”的自学之路——记自学考试优秀毕业生高原

提起高原的名字来，也许并不为许多人所熟悉，但是提起省城一个“破烂王”、一位垃圾堆里成长的诗人，显然并不为人们所陌生。高原，这位“破烂王诗人”，已被几十家报纸、杂志、电台、电视台等媒体炒作得十分热门。鲜花、掌声、喝彩声……多种形式的采访，一次又一次的报告会，的确很有诱惑力。然而高原，这位35岁的“破烂王诗人”，并没有为那些虚无飘渺的光环所搅乱头脑，那年，他却走进了山东师大办的自考班，埋头于读书自学中……从“破烂王诗人”到一位自考生，高原就这样向我们走来。     

走出素质教育的高原区

“高原现象”描述的是一种缓慢的前进状态。多年的教育改革实践，已经使中国的素质教育有了较大的突破，这种突破就在于人们已经意识到了素质教育的重大意义，并在实践上进行了许多有益的素质教育尝试，基本拨正了教育的方向，走出了应试教育的藩篱。     

云南民族中学——红土高原上的新绿洲

云南民族中学是云南省政府批准在昆明创办的省属国有公办全寄宿制一级完全中学，学校位于昆明市盘龙江畔江岸小区白云路，占地面积2．7万平方米，具有基于校园网的远程教育网络平台、数字化视听教育督导系统和校园安全督察系统、     

高校图书馆女性馆员的职业高原问题

阐述职业高原的内涵，分析高校图书馆女性馆员职业高原形成的社会、组织、个人三方面的原因．并提出相应的解决办法。     

高原地区大面积烧伤休克期补液治疗的临床特点及注意事项

通过对1994年以来我院收治的87例大面积烧伤病人休克期补液治疗方案进行回顾总结，归纳出高原地区大面积烧伤休克期补液公式，针对其电解质液、基础水分需要量增大的特点作了原因分析，并对休克期补注的注射事项作了简单介绍。     

足球运动员大强度高原训练肺通气功能的监控研究

本文采用上海医疗器械修理厂制造的FJD-80单筒肺量计测试了辽宁青年足球队10名优秀足球运动员安静、大强度高原训练后、次日晨的肺通气功能指标。发现VC大强度高原训练后有下降趋势。FEV1.0三次测定值无差异,表明评定足球训练负荷强度时可不测定此项指标。MVV大强度高原训练后变化显著,提示我们:足球教练员可用MVV评价高原训练负荷强度,如果次日晨即恢复正常,说明队员机体能够适应,教练员可继续执行原训练计划。