《晋城职业技术学院学报》征稿简则

<正>《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办,国内外公开发行的教育类综合学术刊物。国家标准刊号ISSN1674-5078,全国统一刊号CN14-1348/G4,双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果,辟有地方文史、高职教育研究、校企合作     

《晋城职业技术学院学报》征稿简则

<正>《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办,国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN1674-5078,全国统一刊号CN14-1348/G4,双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果,辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。     

《晋城职业技术学院学报》征稿简则

<正>《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办,国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN1674-5078,全国统一刊号CN14-1348/G4,双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果,辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。1.本刊坚持实事求是、理论与实践相结合的学风和文风。贯彻"百花齐放,百家争鸣"的方针,欢迎不同学术观点的探讨与争鸣,尤其欢迎那些"不唯书、不唯上"、有胆识、敢为天下先的见解和独到之作。2.文稿以3 000~6 000字为宜,题目不超过20字。文稿用电子版发至学报邮箱。科研课题论文应在首页     

还学生自主学习与自主探究以自由——论人教版高中语文必修2“表达交流·演讲”教材编写的不足及对其修编的尝试

<正>尽管人教版教材在我国基础教育领域具有不可撼动的领军地位,但是它的编写也还尚未达到尽善尽美,仍存在着缺憾与不足,这尤其突出地表现在"表达交流"部分。笔者就以人教版《普通高中新课程标准实验教科书·语文2(必修)》"表达交流"单元中的"演讲"为例,对教材中这部分安排的"指导与探讨"、"实践与交流"两个环节,从其理论指导与活动实践两方面所设计编排的教学内容,来具体分析人教版高中语文在"表达交流"部分     

语文教学中的情感教育

语文教学过程既是一个"传道、授业、解惑"的认知过程,又是一个"陶冶学生情操,引导学生走向正途"的情感过程。因此,我们在教学过程中,不但要传授知识,还要重视对学生进行情感教育,寓情于教,使学生的心灵与人格能健康发展,让学生具有美好的情感和优良的品格。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢?一、在新课导入时激发学生的情感导入是语文教学中非常重要的一个环节。好的导入是打开学生求知大门的钥匙,更是架起教学目标认知领域与情感领域的桥梁。为了激发学生的情感,我采用     

由国画在教材中的编排特点谈教学启示——基于人教版、浙美版和岭南版教材的比较分析

国画教学是小学美术课堂的传统项目。2011年版义务教育美术课程标准正式颁布实行,将国画作为重要的教学内容之一。不管是新课标“造型表现”学习领域,还是“欣赏评述”学习领域都提出了明确的要求,既有知识技能的要求,又要了解其文化意蕴,这必然对未来的国画教学研究方向产生深远的影响。     

领域自适应大数据集浓缩方法

传统机器学习均假定测试域和训练域处于同一概率分布,但现实中往往因各种原因引起所采集到的样本数据可能存在扰动或噪音情况,导致概率密度估计不一定准确。为有效解决这一问题,提出一种新的领域自适应数据集概率密度估计（A-RSDE）算法。该算法可充分学习源域（训练域）概率密度分布知识,使目标域（测试域）概率密度估计更接近真实概率密度分布。实验证明,该算法具有有效性,且实现了数据浓缩的目的。     

构造矩阵证明不等式

正不等式的证明方法是多种多样的,文[1]利用概率分布巧妙的证明了一些不等式,受其启发,本文利用构造矩阵的方法和行列式的有关性质来证明一些不等式,证法十分简洁,写下来与读者分享.我们首先来介绍一下文中要用到的矩阵性质(文[2]):     

中国能源领域首个企业牵头“973”项目启动

中国能源领域首个企业牵头的国家“973”计划项目——“可再生能源与天然气融合的分布式能源的网络系统基础研究”在河北廊坊正式启动,该项目由新奥科技发展有限公司、同济大学、清华大学、中国科学院工程热物理所四家单位承担,甘中学博士任首席科学家。     

稿约槁约

《常州工学院学报（社科版）》是常州工学院主办的学术刊物,为双月刊。办刊宗旨为：活跃哲学与社会科学学术思想,增进社会科学领域的学术交流,推动人文学科专业的教学改革,促进社会科学研究。主要栏目有：《常州文化》《四海论坛》《高晓声研究》《文学》《艺术》《成语文化》《翻译研究》《语言文字》《法律社会》《教育纵横》等。欢迎院内外作者积极赐稿。