借课堂观察关键数据诊断与改进课堂教学

本文依据COP项目团队对陈明祺工作室成员课堂教学观测的实践,介绍了课堂关键数据观察分析方法。针对教师课堂教学行为大数据进行定量与定性相结合的分析,再将教师课堂教学行为大数据的各维度与全国常模数据的对比分析之后,为教师课堂教学的改进提供发展方向。     

数字校园的基本构建与显现形式

数字校园是现实校园在时间与空间维度上的拓展,其特征是数字化、网络化、智能化。建设初期以硬件环境建设为主,后期注重信息发布与展示、数据存储与处理、管理与服务等软件应用,建设过程中技术与管理是基础,理念与行政驱动为关键。     

职业教育管理改革探讨——以数据信息为中心的管理模式（Ⅰ模式）研究

一、提出背景 党和国家历来高度重视职业教育,要求在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。在2010年11月27日教育部颁布的《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》中,明确了职业教育改革的发展方向、目标任务和政策措施。坚持育人为本,以教产合作、校企一体和工学结合为改革方向,     

基于东北老工业区智慧城市建设的分析与研究

智慧城市是在信息技术高速发展下城镇发展的必然趋势,从国内外智慧城市发展现状出发,分析智慧城市架构、技术需求,并针对东北老工业区城市在智慧城市建设中遇到的问题,提出相应的对策建议。     

面向大数据专业的Java课程改革研究

随着信息技术的发展,各校相继开设数据科学与大数据专业以缓解大数据人才短缺问题。为了提高Java课程与大数据专业的契合度,面向大数据专业开展Java程序设计教学改革研究。在教学内容上,将大数据前沿知识适当穿插于课程教学中进行讲解与分析,并通过延伸实验项目,训练学生分析与解决问题的能力;在教学方式上,利用视频资源探索应用混合式学习方式,并设置累加式实验项目以提高学生学习兴趣。通过课程改革,可为后续大数据专业课程学习奠定良好基础。     

浅谈如何打造高效课堂

随着课堂改革的不断深入,人们对高效课堂的呼声越来越高。那么,什么样的课堂才是高效课堂,怎样才能打造高效课堂呢?作为一名一线教师,笔者将结合自己的教学经历和体会谈谈自己对高效课堂的粗浅认识。     

浅谈对教学艺术美的认识

长期的教学经验告诉我们,教学既是一门科学,又是一门艺术。换言之,高质量的教学就是将教学的科学性和教学内在的艺术性同时在教学活动中体现。这种教学活动是按照美的规律去培养和造就具有创造意识的人才。古语有云:"江山易改,本性难移""十年树木,百年树人"。每个人的行为都是经过一段很长的时间慢慢形成的,要改变陋习需要更多的时间。而多年的教学实践告诉我们,教学艺术能够使学生与外界更好的沟通、接触、拓宽视野。含有教学艺术的一堂     

大数据在高中信息技术教学中的应用探究

随着科技的不断发展,越来越多的信息技术成果运用在教育上,从早期的博客,到后来的翻转课堂(得益于视频技术的普及),再到现在流行的大数据和云技术的运用,无不在推动着教育行业的发展。而在高中各学科中,信息技术学科由于上课本身是在机房,无疑是各种新技术运用的最佳试验场,信息技术老师也自然就成为新技术在教学中运用的最佳实践者。本文探讨的就是如何在信息技术学科教学中体现大数据的运用,大数据如何促进课堂教学。