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郭枫 《中学生(作文版)》2008,(32)
到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。当然,山上有的是娇艳的花、婆婆的树,有的是奇崛的岩石、飒爽的风、飘逸的云朵。在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来, 相似文献
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于永正老师的“五重”教学法,当首推的是“重情趣”。情趣者,感情趣味也。教学设计要有情趣,课堂组织教学也要有情趣,情与趣是个统一体,趣味是师生情的一种睿智的幽默的外显形式;师生情是趣味的前提和内涵。无情无以为趣,无趣无以见情。从重情趣的角度来审视于永正老师苏教版小语教材第八册《鸟语》一课的教学设计和实施,可知大师的匠心独运,不同凡响。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(5):36
夏天来了,天气越来越热,小呱呱鸟和同学一起讨论如何消暑。小麻雀说:"吃冰激凌。"小黄鹂说:"去游泳。"小呱呱鸟说:"我最近发现了一个消暑的好办法——看韩(寒)剧。"哈哈,赶紧拿起笔,把你遇到的、听到的有关"消暑"的笑话写下来寄给我们,让你的笑话给大家带来一丝凉爽吧! 相似文献
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川端康成的文字总是透露着隐隐的忧郁和淡淡的哀愁,如绵绵细雨,挟着清风,在醉人的鸟语花香中吹来,触摸着脸庞,凉冰冰,湿漉漉。 相似文献
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《空山鸟语》中“鸟”的意象品读 总被引:1,自引:0,他引:1
郭枫,江苏徐州人,台湾著名诗人和散文家,是一位民族意识和传统意识强烈的作家。到台湾后,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡的真挚热爱之情。《空山鸟语》选自他的散文结集《九月的眸光》,有删改的入选到鄂教版初中语文教材,读后给人的感受是:空山非“空”,鸟语撩人。此文写自己的最爱——爱听鸟鸣, 相似文献