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151.
普通高校实施新《体育课程教学指导纲要》现状调查研究 总被引:7,自引:0,他引:7
姜志明 《北京体育大学学报》2006,29(12):1686-1688
新<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>(以下简称<纲要>)已经在北京高校实施了两年多的时间,通过调查发现,在此过程中北京大部分高校通过自我改革与创新以及校际间经验的交流与探讨,都取得了丰硕的成果.但是也遇到了很多困难,出现了许多问题,有必要加以研究和解决.因此在总结经验与交流的过程中,探讨解决问题的对策,并提出行之有效的措施. 相似文献
152.
对北京体育大学2003级学生实施分级教学的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
北京体育大学对2003级学生进行英语水平测试,对测试结果作了认真的分析,并按照测试的成绩对学生实施分级教学.研究发现分级教学有利于调动学生的主动性和创造性,开阔学生的视野,便于他们相互比较,从而对英语学习更有信心,提高了学生的英语综合运用能力,掌握了自主学习的方法.同时对同一层次的学生授课有利于教师根据学生的自身水平组织教学,实现因材施教的教学原则,最大程度地提高课堂教学效率.最后,英语高班的学生能够成为整个专业学生英语学习的榜样,提高初级班和中级班学生学习英语的动力,从而全面促进英语教学. 相似文献
153.
2008年北京奥运会投入关系问题的理性思考 总被引:5,自引:1,他引:4
陶于 《上海体育学院学报》2005,29(4):28-31
从历届奥运会投入的产业构成成分入手进行分析。发现:奥运会的投入分为直接投入、间接投入和奥运会需要的新增投入等3种投入;间接投入是一种宏观经济调控内的无风险投入,奥运会的直接投入和奥运会需要的新增投入是一种风险投入,也是奥运会举办城市产生经济亏损问题的根本因素。2008年北京奥运会直接投入与间接投入的比值高于蒙特利尔奥运会和雅典奥运会,其中直接投入偏大。 相似文献
154.
北京奥运会主题口号嬗变的文化学诠释 总被引:2,自引:2,他引:0
陈晴 《武汉体育学院学报》2005,39(11):16-19
对北京奥运会主题口号“同一个世界,同一个梦想”进行阐释,认为北京奥运会主题口号既集中体现了奥林匹克精神的真义,又反映了中华民族传统文化的深邃,且有鲜明的文化个性。 相似文献
155.
2008年北京奥运会的市场开发工作是一个动态、开放的系统.环境的不确定性,让北京奥运会的市场开发在各种不断变化的环境中既获得无限商机,又面临巨大挑战.通过互联网、查阅相关文献、请教有关方面的专家等方法获取资料,分析2008年奥运会市场开发的宏观环境(包括政治、文化、经济、技术、环境五方面),和微观环境(包括政府、企业、传媒、法律平台、相关组织五方面).分别从宏观和微观两个层面上分析其对北京奥运会市场开发产生的影响,并对北京奥运会市场开发环境提出要求. 相似文献
156.
马涛 《成都体育学院学报》2006,32(3):10-12
对历届奥运会的经济价值进行了回顾,并从资金筹措、场馆建设、产业结构调整等方面分析对北京避免奥运会后可能出现的经济"低谷效应",为其实现可持续发展提出了建议. 相似文献
157.
158.
王倩 《体育成人教育学刊》2006,22(4):15-16,37
作为2008年北京奥运会的唯一伙伴城市和决赛分会场所在省份,山东省旅游业面临着众多机遇。山东省各级旅游管理机构应高度重视,结合山东省旅游业的实际,尽快制定旅游促销战略,从而全面推进旅游大省向旅游强省的转变。 相似文献
159.
北京大学生心境状况与特点的研究 总被引:10,自引:1,他引:9
对北京2 051名大学生进行心境测量分析.结果表明:北京男女大学生在心境的5个消极情绪维度的平均得分上,较全国大学生心境常模的水平偏高,而在心境的2个积极情绪维度的平均得分上,较全国大学生心境常模的水平偏低;男生较女生紧张、愤怒水平高,精力旺盛,自尊感强;男、女生的心境状况随着年级的升高在发生变化;运动群体的大学生在精力和自尊感水平上高于非运动群体大学生,而在紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱水平上低于非运动群体大学生. 相似文献
160.
2008年北京奥运会场馆建设规划及后期的利用 总被引:5,自引:0,他引:5
赵光 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):18-21
奥运会主办国场馆建设及后期利用一直是人们探讨的问题 ,通过查阅文献资料 ,分析了奥运会场馆建设规划及后期利用的一些问题 ,为我国举办 2 0 0 8年奥运会场 (馆 )建设规划提供参考依据。 相似文献