Modeling the influences of upper-elementary school students’ digital reading literacy,socioeconomic factors,and self-regulated learning strategies

Background: Reading is an interactive and constructive process of making meaning by engaging a variety of materials and sources and by participating in reading communities at school or in daily life.

Aim: The purpose of this study was to explore the factors affecting digital reading literacy among upper-elementary school students.

Method: A 3-stage stratified cluster sampling was implemented that resulted in a sample of 592 upper-elementary students from 29 classes in 7 schools. Self-Regulated Learning Strategies Assessment (S-RLSA), Digital Reading Literacy Assessment (DRLA), and student reports of their parents’ education backgrounds were used to collect data on the outcome and predictor variables. Interpretation of these data involved two highly regarded statistical techniques. First, structural equation modeling was used to explore relationships amongst the constructs. Second, multi-group invariance (MI) analyses were used to assess the influence of parental education and self-regulated learning strategies on students’ digital reading literacy.

Results: Enriching students’ family learning resources and strengthening their self-regulated learning abilities could have very important influences on promoting upper-elementary school students' digital reading literacy -webpage information retrieval, reading and communication abilities.

Conclusions: This study also provides information on how teachers can address student resources to improve digital reading literacy and self-regulated strategies.     

数字参考服务若干问题研究

文章论述了数字参考服务的概念与内涵，以及数字参考服务的三种基本方式，指出了未来数字参考服务的发展趋势，认为提供个性化服务是未来数字参考服务的核心方向与目标。     

数字图书馆中数字化信息资源的保存机制

数字化条件下数字资源的保存问题是一个重大的历史问题。作为保存信息资源的传统机构，数字图书馆必须承担起这一历史使命，通过呈缴信息制度，建立广泛的信息资源保存共同体，在国家层面上建立信息资源保存机制。     

图书馆数字资源整合与管理

过去我们使用的各种数字资源都以一种零散的、孤立的状态存在着，相互之间缺乏联系，检索界面繁多且不统一，给读者利用数字资源带来很大不便。因此，本文笔者认为主要是对大量的数字资源进行整合，并提出了理想的整合目标和研究方向，最后介绍了国内外数字资源整合最新研究成果。     

都柏林核心元数据及其在数字图书馆中的应用

本文从元数据的定义入手，讨论了都柏林核心元数据的产生，阐明了其著录项目及格式，并介绍了DC元数据在数字图书馆中的应用价值。最后号召大家进一步研究和关注DC元数据，并把它应用到数字图书馆中。     

高校数字图书馆建设现状及对策

本文从数字图书馆实现条件入手，分析高校数字图书馆建设现状和出现的问题，并提出了解决问题的对策。     

中国数字图书馆刍议

本文从数字图书馆的概念入手，介绍了数字图书馆与传统图书馆的区别，最后指出中国建设数字图书馆的重要意义。     

基于GML和空间数据仓库技术的GIG数据共享模式研究

传统的GIS系统缺乏统一的数据格式标准,不同应用系统之间由于文件存储格式不同而无法实现直接数据共享。空间数据仓库技术可以实现GIS数据存储的统一标准化和应用的深层化,而GML的空间数据转换技术可实现Web环境下GIS数据的高速传输和共享。在对现有GIS数据共享方案及其中的各种数据共享模式进行分析的基础上,指出其中的不足之处,然后提出了面向管理的GIS数据共享模式,并就其实施模式和特点进行了研究。     

元数据在数字图书馆中的应用

本文从数字图书馆的信息资源组织人手，介绍了使用广泛的MARC元数据、都柏林核心元素集、因特网内容选择平台、资源描述框架，并探讨了元数据在数字图书馆的应用。     

新时期档案机构参与非遗保护的反思与再定位

21世纪以来,在社会参与非遗保护的热潮中,档案学界对档案机构的参与寄予厚望,但本文通过文献调查发现,实践中档案机构的参与状况并不理想,呈现小规模和自发性的参与特点;参与方式虽体现出专业化优势,但存在较大的局限性;参与效果呈现边缘化和形式化窘境。作者认为缺乏动力、缺乏魄力、缺乏实力是造成档案机构参与状况不理想的主要原因。最后,文章提出在新时期档案机构应重新定位参与非遗保护的角色,把握文化治理趋势彰显档案馆的人文关怀,抓住记忆建构趋势开展非遗档案资源库建设,紧追人文研究趋势拓展非遗数字人文服务,重视文化服务趋势参与非遗专题资源整合共享,关注文化传播趋势加强非遗文化知识传播,正视文化传承趋势开展非遗档案知识服务。