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951.
论信息化学习方式及其数字资源形态 总被引:2,自引:0,他引:2
社会信息化的发展带动学习方式的变革。传统学习方式(精加工学习方式)和信息化学习方式(贯通式学习方式)的根本区别在于对知识加工理解的差异,传统精加工教学方式的惯性可能将制约学习方式的变革及当前数字学习资源的生产方式,但以自主、探究和协作为基本特征的新型学习方式已经在非正式学习环境和相关培训中被尝试和接受,个体任务型、微型课件型、过程体现型、小组合作型和邻近经验型等典型数字资源形态逐渐成为学习资源的主流形态。 相似文献
952.
郭广堃 《图书馆工作与研究》2010,(2)
东北抗战史数字图书馆是一个在数字图书馆结构中融入知识组织系统的实验型数据库.本文从选题背景、总体架构、建设流程、加工发布系统的选择等几个方面对此库进行了阐述. 相似文献
953.
数字时代图书馆立法问题的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
赵立杰 《图书馆工作与研究》2010,(5)
数字时代图书馆的主要特点就是数字化信息资源共事,但现代图书馆的数字化服务却时常与知识产权保护产生矛盾,亟需要有适用数字图书馆事业科学发展的专门法律作为保障.本文结合数字图书馆发展中易与法律冲突方面以及我国图书馆的法律环境问题,对我国图书馆相关立法问题作点滴思考. 相似文献
954.
我国数字出版产业政府管制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
从分析现阶段我国数字出版产业政府管制活动的特点入手,探讨目前政府管制活动中存在的一些问题和不足,并从法律制度作用的发挥、新型激励措施的采用和社会力量的参与三个方面提出相关建议。 相似文献
955.
在新时代,博物馆无论要更好地履行社会教育职能,还是要优化内部管理,都离不开信息系统所发挥的至关重要的作用。博物馆信息系统建设的内容架构主要分为三部分:数字资源系统建设、管理信息平台建设和数字化文化展示平台建设。这三部分承担了不同的目标:数字资源系统建设、是博物馆信息系统建设的基础,管理信息平台建设的目标是提升工作效率,数字化文化展示平台建设的目标是加深博物馆知识受众的文化感受。故宫博物院的信息系统建设就遵循了以上思路。 相似文献
956.
957.
958.
959.
960.
数字图书馆与知识产权:进步与发展 总被引:1,自引:1,他引:0
数字图书馆知识产权问题是一个传统出版与互联网服务的博弈过程,也是数字出版与图书馆为教育、科技、公众等公益事业的价值关系重建的过程,从尊重知识产权的角度引导数字图书馆的有序发展十分必要。 相似文献