合作学习小组在初中英语口语教学中的运用

一、口语课的现状初中生在口语课堂中存在着较多的问题,如:部分学生由于过于关注他人对自己的看法而产生负评价恐惧心理,如怕说错被老师批评或遭同学嘲笑,因而参与活动的积极性不高;有些学生虽有较高的积极     

小组活动在初中英语课堂教学中的作用

本文阐述了小组活动在初中英语教学中的作用．介绍了小组活动丰富的内容和多种多样的形式。     

还毕业班数学人文生态课堂

到九年级的数学课堂去听课，我们经常看到学生远不如七八年级时那样活泼好动，小组活动不如以前那样热烈而张扬，而是沉闷且封闭。即使有些问题学生能回答出来，也不积极主动地举手发言，好像从前课堂上的快乐已不再属于自己。想一想当年的我们，不难理解毕业班学生的内心世界，因为时刻伴随着他们的是压力与责任。这种不和谐的现状。理应引起我们一线教师的思考。     

浅谈建筑施工企业如何开展QC小组活动

结合作者三年来作为公司具体执行质量管理工作的人员,在本企业推进QC工作的实践,就如何在建筑施工企业中切实开展QC工作作一浅析。     

试论小组活动在语文课堂教学中的实践应用

随着新课程改革的不断发展与深化，自主、合作、探究的学习理念越来越深入人心，分组活动、合作学习的学习方式也越来越多地被教师广泛采用。采用这种学习方式的课堂人人参与、组组互动、合作竞争，不时会有智慧、思维碰撞的火花闪现。那么，怎样才能发挥语文课堂分组教学的优势，实现语文教学效果最优呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。     

中学思想品德课实施合作学习的思考和实践

事业的成功需要交往、需要合作。交往和合作是具有时代精神的主流创造方式之一,也是人的素质发展所不可缺少的因素。随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式也越来越多的引入课堂,合作交流成为了学生学习的重要方式。     

QC在水泥混凝土压力管生产中的应用

针对水泥制品产品在生产过程中存在的质量问题，采取了相应的技术手段，同时将QC（全面质量管理）的理论用于产品生产工艺中，取得了良好的经济效益，通过具体的生产实例更进一步证明了质量管理过程中QC的重要性。     

论在非英语专业的合作学习中教师的角色定位

合作学习是当前英语教学活动中重要的课堂组织形式和教学策略,它对提高学生学习积极性和教学质量具有重要意义。在此活动中,教师如何定位,怎样扮演好一名组织者、参与者、指导者、评估者给出了一些可行性建议。     

英语教学中的小组合作学习探究

在英语教学中，可以尝试将小组合作学习引进课堂，改变传统的师生关系，进一步优化授课模式，调动学生学习英语的积极性，激励学生的参与意识和协作能力，实现课堂教学交际化。     

小学低年级英语课堂小组活动有效性的调查研究

本文结合笔者对小学低年级英语课堂小组活动的调查和分析，借鉴国内外的相关研究成果，针对存在的问题和小学生的特点提出了相应的改进建议，以期提高小学低年级英语课堂小组活动的有效性。