澳大利亚广告专业本科教育特色及启示

澳大利亚的大学除了8所联盟大学（G8）为研究型大学外,其余大学多属于研究与教学型大学,主要培养应用型人才。澳大利亚的广告专业起源和发展都离不开产业发展,对学生和教师进行职业化培养是澳大利亚广告教育的突出特点。在教学上具有以教师为中心的集中授大课和以学生为中心分组讨论小课相结合、详细的评分体系及先进的教学设备和教学辅助手段等特色。这些办学特色对于我国的本科大学广告专业建设具有借鉴作用。如可以考虑构建有广告行业公司和行业学(协)会参与的广告类人才培养机制、进行多学科综合背景下的广告人才培养和重视教师职业的培养     

语用预设与广告信息

语用预设具有单向性、主观性和隐蔽性等特点,在传递广告信息中发挥着重要作用。合理、巧妙地使用语用预设,能够使广告信息更加含蓄化;能够扩大广告信息含量;能够凸显广告的焦点信息。     

明示与隐含的统一——广告双关语中的关联与模糊

文章试从对比关联理论和模糊理论入手,探讨广告双关语的运作方式,旨在帮助读者更深刻地理解广告双关语这一特殊的语用现象。     

大学生网络广告效果认知比较研究——以北京、南京、香港三地为例

网络广告的效果评估问题是关系网络广告前途命运的重大课题。本文基于实证调查的结果,分析了网络广告内容、广告形式等因素对点击率的影响;在三地大学生中测量了其对网络广告的态度,并对网络广告的效果进行了评估;在此基础上对三地大学生在网络广告引起的态度、认知、行为等方面进行了比较研究。     

语用预设与广告中的社会心理

语用预设具有单向性、主观性和隐蔽性等特点。语用预设在实现广告的社会心理以及市场策略方面起着举足轻重的作用。通过运用语用预设,可以增强广告的可信度,实现广告制作者的自我保护,取得委婉的表达效果。     

从关联理论看广告语“Impossible is Nothing”及其译文

本文运用关联翻译理论,从语义关联、联想关联和文化关联三个方面对广告语Impossible is Nothing和它的中文译文没有不可能进行评析。从关联角度看,除了语义关联有所欠缺外,该广告语在联想关联和文化关联方面均达到最佳关联。     

广告中模因语言的应用分析

模因语言的应用不仅是社会语言学研究的重要课题。而且早已被纳入到跨学科的研究领域。广告语中成语、谚语、名言、诗词名句正是应用了模因语言的缘故。所以既能达到传递信息。又能到起刺激消费者购买欲望的功效。本文介绍了模因的概念,着重分析了基因型（genotype）广告模因和表现型（phenotype）的广告模因,通过对广告语言中模因语言现象的探析．以期为人们打造广告语言中的强势模因提供一些有益的启示。     

消费社会下广告创意过程模式的建构

消费社会颠倒了以生产为中心的社会结构,将消费和消费行为置于主导地位上。人们对于商品的享用,只是部分地与其物质消费有关,关键的还是人们将其用作一种标签,通过商品的使用来划分社会关系。消费社会广告创意过程模式以意识形态为起点。六种创造符号的方法——内涵法、语境法、情绪法、反应法、搭配法、信息组织法,则为我们从符号学角度探讨消费社会下的广告创意过程模式提供了基本坐标。     

移动广告联盟客户满意度评价指标体系构建

移动广告联盟客户满意度对联盟的竞争力具有重大影响,是联盟取得竞争优势的基础。结合满意度测评模型分析影响移动广告联盟客户满意度的因素,确定其指标体系,通过问卷调查,检验其指标的合理性,最后运用层次分析法确定指标权重,从而为移动广告联盟客户满意度的评价提供依据。     

论广告策划程序在广告创意中的作用

广告创意是广告的精神和生命力所在,而广告策划程序可以防止广告的随意性和无目的性表现,保证各子系统围绕一个明确的目标协调与统一,促使整个广告活动取得最佳效果,在广告创意中发挥着不可忽视的重要作用。本文对广告策划程序最为重要的四个步骤——广告市场与产品分析、广告定位、广告创意方向与策略、广告创意表现在广告创意中的作用进行分析。