Banach空间中Ishikawa迭代收敛定理

在Banach空间中,给出了平均非扩张映射‖Tx-Ty‖≤a‖x-y‖+b‖x-Ty‖的Ishikawa迭代收敛的充要条件,所得结果改进和推广了平均非扩张映射的Ishikawa迭代收敛的性质.     

实践教学中科学研究能力的培养

实践教学是地质类专业学生培养的重要组成部分.本文结合多年教学经验,系统分析了科学研究能力培养的各个层面（发现问题、分解问题、针对性研究、分析与写作）与巢湖地质填图实习之间的对应关系,并就实习中科学研究能力培养的方式方法进行了探讨,对于挖掘巢湖地质填图实习潜力、优化地质专业创新人才培养具有一定的借鉴意义.     

基于Boyer理论的资产评估专业硕士人才培养模式研究

基于Boyer理论,对资产评估专业硕士的培养目标进行了分析,提出了相应的人才培养模式要求和教学方案构建原则,并设计了人才培养模式的实施保障机制,以培养适应市场需求的高素质专业人才.     

基于构式单位的英汉翻译认知研究

依据认知语言学,翻译是建立在多个认知主体多重互动基础之上的一种认识活动,译者通过识解、翻译、再创三阶段将源语言语篇所表达的各类意义用目标语言映射转述出来。Fauconnier概念整合机制以激活基于构式单位的认知框架,使心理空间内的成分发生映射、匹配等方式,详细阐释了意义构建的认知过程。将该机制运用于翻译过程研究可揭示作者、译者、读者间心智互动及认知参照关系,从而为翻译研究提供了新视角。     

Including cited non-source items in a large-scale map of science: What difference does it make?

Cited non-source documents such as articles from regional journals, conference papers, books and book chapters, working papers and reports have begun to attract more attention in the literature. Most of this attention has been directed at understanding the effects of including non-source items in research evaluation. In contrast, little work has been done to examine the effects of including non-source items on science maps and on the structure of science as reflected by those maps. In this study we compare two direct citation maps of a 16-year set of Scopus documents – one that includes only source documents, and one that includes non-source documents along with the source documents. In addition to more than doubling the contents of the map, from 19 M to 43 M documents, the inclusion of non-source items strongly augments the social sciences relative to the natural sciences and medicine and makes their position in the map more central. Books are also found to play a significant role in the map, and are much more highly cited on average than articles.     

基于聚合关系的中英文词表概念映射方法及实证

文章基于映射规则,探索了可操作的计算机辅助概念映射方法,选择1562个中文概念与1476个英文概念作为样本,进行具体的映射实证,如自动推荐候选映射、自动识别映射类型、检测矛盾映射等。关于概念映射结果的评价,主要选择映射准确率与映射覆盖率两个指标,根据自动推荐、人工修改或删除的映射关系数量,分析映射方法的效率。     

基于标签本体的MARC元数据扩展机制研究

M A RC元数据应用范围广泛,但其结构复杂,格式设计和思维设计也存在缺陷,通过标签本体与MARC元数据的映射方法能够有效的解决这些问题。标签本体与MARC元数据映射方法的实质是通过建立两者之间的映射对照表,将MARC元数据用标签的RDF三元组形式进行描述,目的是从用户需求的角度提供信息资源的多种检索途径。     

“英文超级科技词表”农业综合范畴体系构建初探

英文超级科技词表是一个包含三层结构的知识组织体系,范畴体系为其顶层结构,起到类聚概念、表达词表宏观知识结构的作用。文章以农业领域为例,探索构建“英文超级科技词表”农业综合范畴体系的思路。首先,分别对所遴选的主干、辅助范畴体系进行结构特征比较分析;其次,基于辅助范畴表对农业领域范畴体系进行初步构建;最后,分别将DDC、LCC与所构建的农业专业范畴体系进行比对分析,进而为农业综合范畴体系构建提出指导性建议。     

基于Web of Science数据库的新加坡学校体育研究可视化分析

为探究新加坡学校体育研究热点问题,以Web of Science核心合集数据库为数据来源,搜索1990-2019年以来,以新加坡学校体育为研究主题的相关文献176篇。利用科学计量学软件CiteSpace V对所获取的文献资料进行基于知识图谱的可视化分析。研究表明:新加坡学校体育领域研究发文量呈波浪式递增趋势,并且分为三个阶段;新加坡学校体育研究领域的科研机构可以分为三类,分别是高等教育院校、社会健康科研机构和公立医院,且高等教育院校是研究的主要力量,其中以南洋理工大学发文量最为突出;作者合作分析中,高产作者初步形成了合作规模,但合作形式单一,不利于跨地域、跨学科的交叉融合。而研究热点主要以青少年儿童为研究对象,体育运动、身体活动等为研究项目;肥胖、视力问题以及影响青少年健康行为的心理学相关概念等为研究内容。其中,青少年儿童的体质健康提升问题一直是新加坡学校体育研究关注的焦点。     

Listening to Students: Customer Journey Mapping at Birmingham City University Library and Learning Resources

Birmingham City University's Library and Learning Resources’ strategic aim is to improve student satisfaction. A key element is the achievement of the Customer Excellence Standard. An important component of the standard is the mapping of services to improve quality. Library and Learning Resources has developed a methodology to map these “customer journeys” with students. The article considers themes in the published literature and provides an overview of a pilot project and its outcomes. The project's aims are evaluated including an assessment of the effectiveness of the mapping methodology in engaging students, the staff resource implications, and the identification of service improvements.