全文获取类型
收费全文 | 1144篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 1023篇 |
科学研究 | 61篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 25篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 83篇 |
2013年 | 90篇 |
2012年 | 101篇 |
2011年 | 107篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 94篇 |
2008年 | 101篇 |
2007年 | 86篇 |
2006年 | 53篇 |
2005年 | 58篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 31篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有1147条查询结果,搜索用时 12 毫秒
41.
王洪萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
阅读教学四步法主要分四个步骤阅读文本:首先是精读,要读通全文,从理解词语入手理解文章的字面含义,表层意思,即整体感知文本。其次是解析,从理解文章的语句入手理解文意,重点抓三种语句,一是抓住传达文中重要信息的语句,即能揭示文章内涵的语句。二是学生感兴趣的语句。三是一些疑点、难点,对这三种语句要精心研读,以求能深入理解文章的内涵。再次是感悟,悟出内 相似文献
42.
43.
祁从舵 《荆门职业技术学院学报》2007,22(2):52-56
在汉语兼语句内部语义关系分析的基础上对该类特殊句式的时体问题进行探讨,认为兼语句在语义上可分为两大类,各类在使用的时体形式上体现各不相同的特点。 相似文献
44.
45.
苏教版语文必修第三册课文《五人墓碑记》(明·张溥)中有这样两个句子,在教学过程中.它们引起了我们师生共同关注,引发了一场争论。第一句:缇骑按剑而前。问:“谁为哀者?”在翻译这句中“谁为哀者”时,我们的理解出现了分歧。《中学教材全解》(薛金星主编,陕西人民教育出版社)、《古文完全解读》(马德高主编,武汉大学出版社), 相似文献
47.
扩展语句就是根据提供的情景,按照题目的要求,将一句话的意思丰富起来,或是扩写成一句话。这是一项综合型的考查,是高考语用题的一个难点。许多学生做扩展题时常常会感到无从下手,没有思路,以致于影响了高考成绩。笔者从教多年,现就指导学生扩写训练谈谈自己的一些做法和体会。 相似文献
48.
分析、解答一个语句在文中的作用,是语文阅读题中常见的试题之一。任何文体都有可能提出这种问题,它侧重于考查考生的理解、分析能力,语言表达能力。多以问答和填空的 相似文献
49.
崔敏 《中国科教创新导刊》2012,(2):107-107
本文阐述C语言中循环语句的教学方法,从学生的角度出发,抓住学生的好奇心理,运用实际案例,采用由浅入深、实例讲解、举一反三的方法,讲解循环过程,并将语法应用于实例,总结知识点和解题思路,切实提高学生分析问题、并利用C语言解决问题的能力。 相似文献
50.
董乐华 《中学数学研究(江西师大)》2010,(4):12-14
在前不久的一次数学教研活动中连续听了几位教师的同一节课,课题是北师大版普通高中《数学》必修3第二章算法初步中的条件语句,时限为一个课时.透过这节课感觉老师们对本章教学内容的把握和教学方式的运用有许多值得商榷之处,现结合教师的课仅就条件语句教学内容的把握谈谈自己的看法. 相似文献