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2.
顾碧阳 《新语文学习(小学作文)》2008,(5):42-43
清晨,推开窗,柔和的阳光细腻清凉,小小的书桌上,跳跃着细细碎碎的阳光。我的思绪轻舞飞扬,心事也随之静静流淌……东方的地平线上,初升的太阳露出了第一缕亮光,它摇晃着,震颤着冲破了厚实的云层,照进了山里孩子的眼眸。雾霭中的山峦在那一刻清晰起来,迷茫中的孩子在那一瞬微笑起来——黝黑的脸庞映着金色的阳光,一个好看的弧度从嘴角飞旋而出,澄澈的 相似文献
3.
重构学习空间在2016年和2017年的地平线报告基础教育版中作为驱动学校应用教育技术的重要趋势出现,将在未来3~5年影响学校的决策与规划。引用"Up Scaling创新课堂"框架介绍了学习空间的研究价值,梳理了学习空间的定义及国内外研究现状,提出了创新学习空间的基本特征:灵活可移动、开放协作、富有活力和吸引力、技术支持及保障自然条件。最后,指出重构学习空间对学校教学方法、课程设计和教师培训带来的挑战和启示。 相似文献
4.
《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》的解读与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
《大学图书馆学报》2018,(1):27-33
聚焦《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》核心内容,解读未来5年驱动高校及研究型图书馆技术应用的6项趋势、阻碍技术应用的6项挑战以及重要技术进展的6项技术。提出我国高校图书馆应重视新技术的应用趋势,打破自身束缚迎接挑战,根据实际情况选择技术以更好地适应新技术的发展与应用。 相似文献
5.
从NMC《地平线报告》高等教育预览版中窥视未来五年甚至更长时间新的信息技术对高等教育的影响,主要探讨加速高等教育技术应用的关键趋势、阻碍高等教育技术应用的挑战、未来五年影响高等教育重大发展的六项技术,以及对高校教育信息化发展的启示。 相似文献
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