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1.
普通高校学生选修体育舞蹈现状调查与分析 总被引:6,自引:0,他引:6
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对浙江海洋学院、宁波大学、浙江万里学院学生选修体育舞蹈的现状进行调查与分析。结果表明:学生对体育舞蹈的了解程度较低,但学习兴趣较高;学习动机良好,以提高交际能力、塑造美的形体和提高艺术修养为主,男生和女生主要动机不同;教学内容的选择以现代交谊舞为主。 相似文献
2.
试论普通话教学中的心理素质培养 总被引:2,自引:0,他引:2
钱静 《扬州教育学院学报》2004,22(2):64-66
试从学习动机、情感因素、心理调控等方面,论述普通话教学中心理素质培养的重要性及具体举措。 相似文献
3.
艺术魅力的生成机制作用于多方面的因素。从艺术评价、创作心理、欣赏习惯及文学史观的角度来看 ,文艺作品作为人类情感的符号 ,其艺术魅力的生成中起着动力和源泉作用的是审美情感。 相似文献
4.
图书馆国际化的内涵、动因及对我国的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
纵观全球图书馆事业的发展趋势,图书馆国际化不仅是图书馆的重要理念,而且已成为世界图书馆的具体实践。经济全球化、高新技术手段、世界政治现状、图书馆联盟、国际图联的推动、信息社会的需求和图书馆的自身发展是推动图书馆国际化的重要因素。 相似文献
5.
杨兰 《韩山师范学院学报》2003,24(1):27-32
票号是19世纪中国历史上一个重要的金融组织,其中,最负盛名的是山西票号,它在没有政府监管的情况下,繁荣昌盛近一个世纪,后因战乱不断才逐渐倒闭并消失。山西票号的经营制度深谙委托代理之道,也就是今天在经济学界大行其道的激励理论,并形成了一套行之有效的激励机制。尽管时代和环境都发生了变化,激励问题是永恒的。山西票号的激励制度的启示对当代中国银行业监管效率的改进是有益的。 相似文献
6.
7.
邓小平的改革动力论是在总结毛泽东晚年在社会主义建设指导思想上的失误和对国情科学分析的基础上提出的。邓小平的改革动力论坚持了毛泽东的矛盾动力论:把社会主义的基本制度和具体体制分开,对社会主义社会基本矛盾的表现进行深入具体地研究,找到了解决社会主义社会基本矛盾的途径和方法,即改革;强调在坚持社会主义制度的前提下,对社会主义的具体体制进行全面改革,通过改革把社会主义社会的基本矛盾转化为社会主义发展的直接动力。邓小平的改革动力论深化了毛泽东的矛盾动力论:以发展生产力为社会主义发展的出发点和根本目的,为解决社会主义社会基本矛盾提供了正确的思路和方法,找准了社会主义社会的主要矛盾,科学地解答了解放生产力和发展生产力的问题,提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断,找到了发展生产力最具时代意义的有效途径。 相似文献
8.
论高校科技创新的动力机制 总被引:2,自引:0,他引:2
高校科技创新的动力结构取决于知识产权的保护形式、利益分配和政策引导;取决于科技创新的内部动力与外部动力的相互作用。高校科技创新动力的形成则依赖于政策引导与支持、市场需求、企业需求与支持和高校自身科技发展的需要。 相似文献
9.
Sun Jingyan 《大连大学学报》1992,(2)
文章就动机与效果对立统一关系,运用马克思主义理论展开论述;批驳了动机论和效果论的片面性。并阐明在实际工作中,由于客观事物在发展中要受到各方面条件的限制而导致动机与效果不一致时,应如何对待和评价。 相似文献
10.