浅谈图书馆学基础理论研究的特点和功能

20世纪,特别是20世纪80年代以来经过我国几代图书馆学家的艰苦奋斗和不懈努力,我国图书馆学基础理论研究不断发展,图书馆学理论体系逐步健全,一大批具有一定影响的图书馆学基础理论的论著不断出版,我国图书馆学理论研究如火如荼,呈现出一派繁荣的景象,研究者提出了许多新观点、新概念和新理论,大大地促进了我国图书馆学的发     

论网络环境下图书馆的内涵与功能

本文对网络环境下的图书馆定义进行了探讨，并就图书馆的主要功能进行了分析。     

论我国读者观的演变

概述我国读者观和读者研究的演变过程，并得出结论，社会的演变和读者工作会促使读者观改变和读者研究的发展，并进一步促使读者服务工作的优化。     

图书馆学研究专门方法判断标准辨析

从20世纪80年代以来,图书馆学界对图书馆学方法论的研究取得了很大进展。但对方法论的体系和内容,以及专门方法的表述和判断标准有着不同的观点。本文认为层次说更具有理论体系构建的意味,有利于建立科学的图书馆学方法论体系;专门方法的判断标准是①体现图书馆学的学科规定性;②具有认识价值的独特性,两个方面相互联系共同构成判断标准的完整内容。     

学科性质能飘忽不定吗?--关于图书馆学的学科定位问题

文章就图书馆学的学科性质问题，针对“图书馆学的学科属性改变了”的说法提出不同意见，认为一门学科的性质不能飘忽不定，学科定位不准确，说明对学科的本质属性还没有正确的认识。     

论知识经济大学生图书馆教育

知识经济悄然到来，引起了教育的革新。本指出图书馆教育作为智能教育的一部分是知识经济时代教育的基础，加强大学生图书馆教育有着现实意义，同时指出图书馆教育的具体内容，并拟定其方案措施。