Diplomarbeit; Anrechnung

Für die Anerkennung gem § 85 UG 2002 einer im rechtswissenschaftlichen Studium verfassten Diplomarbeit als Magisterarbeit für das Studium "Betriebswirtschaft: Financial and Industrial Management (Accounting, Finance and Production) " ist entscheidend, ob das Thema dieser Diplomarbeit iSd § 18 Abs 2 des Studienplans für die Studienrichtung Betriebswirtschaft an der Karl-Franzens-Universit?t Graz einem der darin für das angeführte Magisterstudium festgelegten Prüfungsf?cher zugeordnet werden kann.     

基于泛在学习理论的日语语料库建设研究

随着物联网、无线网络和三网合一的推进,网络变得无处不在,社会进入泛在计算时代。论述如何使用泛在计算提高语言教学和学习效率,并研究日语语料库建设的基本要素,结合实际教学经验展望泛在学习前景。     

基于生态翻译学的翻译教学改革

生态翻译学“适应选择”“译者中心”“整体关联”“三维转换”等核心理念给翻译教材建设、教学原则、方法及译文评价带来新的启示。生态翻译取向的翻译教学模式有助于教师转变教学观念,改进教学方法,提高翻译教学质量。     

论托马斯?特兰斯特罗默对欧洲诗歌传统的赓续

瑞典诗人托马斯?特兰斯特罗默是享誉世界的著名诗人,他以巨大的个人才能把古希腊至20世纪的欧洲诗歌传统融于一炉,使其诗歌艺术具有了复杂的传承关系和多重渊源。他的诗歌因此兼有先锋性和传统性。     

体育协同治理的演化博弈分析——以CBA联赛为例

摘要：中国体育治理体系和治理能力的现代化迫切要求政府、市场和社会等多主体多领域的良序协同。借助演化博弈论,以CBA联赛为分析案例,构建了一个演化博弈模型解释多元治理主体参与体育协同治理的策略选择、影响因素及演化路径。研究结果表明：体育协同治理必须以各参与方的利益改善为前提,预期收益、运作成本与协同能力是影响参与方策略调整和演化方向的主要因素,预期收益值愈高,运作成本愈低,能力互补性愈强,各参与方的协同意愿就愈强烈,愈有利于达成协同治理。进而基于研究结论,从建立合理的收益分配和风险分担机制、加强政府协同领导力建设以及提升市场和社会主体治理能力等方面提出相应政策建议。     

新加坡南洋理工学院"教学工厂"理念的启发与思考

"教学工厂"作为一种先进的职业教育理念,较好地解决了长期困扰学校教学的动手实践能力、创业创新能力和团队精神培养问题,促进了学校课程教学与企业岗位需求的有效对接,提升了学校的研发能力和社会服务能力.通过对新加坡南洋理工学院的实地考察与学习,南洋理工学院加强校企合作、重视师资培训、吸引企业专才到学校授课等宝贵经验,可以学习借鉴并运用到我国高等职业教育中,使得职业教育更好地适应市场的需求.     

IPT 课程体系的构建与实践

文章探讨了IPT 课程体系的构建途径及课程体系改革的具体做法,特别是对加强通识教育课程改革、整合优化课程、注重实践教学和开发隐性课程方面进行了探索和实践。     

“生命·实践”教育学思想的魅力:重新回到赫尔巴特

新基础教育强调个体育德的整体性,凸显个体成德的文化性、自主性、教育性。新基础教育确实体现了作为学派的努力,在寻求当下教育实践的整体性、综合性的过程中,力求实现教育目的与方法的统一,知识教育与道德教育的统一,现代视野与民族立场的统一。     

“生命?实践”教育学里程碑式的跃升

《回归突破———生命?实践教育学论纲》全面地、立体式地回答了教育是什么、教育学是什么这两个教育学中最根本的问题,并以回到“原点”的思维方式,从纵向的挖掘寻找了历史上各家教育理论的魂,又从横向的维度从五个层面确定了叶氏教育学的基因———“生命?实践”。叶澜老师及团队创造了中国教育学新的发展历史,这个力度在于它是理论上的“道”和实践上的“器”两者高度的统一,即“五个一”：一套教育理论、一种研究方式、一批转型学校、一支研究队伍、一条改革之路。叶澜老师教育学指向的生命,体现了叶澜老师自己的生命,把自己半生生命用在了创建“生命?实践”教育学之中,体现了崇高的生命价值。