论体育课堂教学时间的划分与策略

摘要：长期以来,与体育课密度测量密切相关的体育课堂教学时间划分存在已久,且一成不变,这种现象在体育教学实践过程中暴露出了较大的问题。本文运用文献资料法、逻辑分析法,对体育课堂教学时间的划分与分配比例的合理性进行了探究,结果认为：1）现行的划分存在的问题有：“相互帮助、观察与分析”部分难以观察与计算;“组织措施”与“教师指导”相互冲突;体育课密度测量的观察点不明;体育课堂教学各个部分的参考比例不合理。2）依据体育课堂教学活动中教师与学生的双主体结构,把体育课堂教学时间一分为二：教师活动时间与学生活动时间,并根据体育课密度测量的要求,把体育课堂时间简化地划分为：教师指导、学生练习与学生休息三个部分。3）提出了落实有效体育课堂教学时间的六个策略。     

我国体育思想研究的科学知识图谱分析

摘要：以CNKI数据（1992—2017年）收录的 “体育思想”为研究主题的1036篇核心期刊论文为数据来源,运用科学文献计量方法、专家访谈法,在JAVA环境下通过CiteSpaceV（5.1.R6.SE.）绘出图谱,呈现近年来我国体育思想研究的论文发文数量和趋势、研究热点和前沿、研究机构和作者,从而全面认识和把握我国体育思想的研究动态,为今后我国体育思想的研究方向提供参考。研究表明：20世纪90年代以来,我国体育思想研究的发文呈现出波浪式演变的趋势,研究演进分为三个历史阶段,且在总体上更趋向于系统化、多元化和创新化;研究热点与前沿主要以时间、著名人物、流派为线索,围绕体育思想、学校体育、体育史、体育教育、终身体育、学校体育思想等方面展开研究;研究机构与核心作者均以综合性院校与师范类院校体育（科学）学院为主要阵地,机构间与作者间已形成一定程度的合作关系,但其关联程度相对较低,未形成有效的合作机制,尚待加强;最后,基于存在的问题与不足,提出今后要重视我国体育思想的“元研究”、建立我国体育思想研究主要学术共同体多元合作机制,并借鉴和运用其他学科思想研究理论与方法开展体育思想研究。     

从《寒夜》中曾树生的出走看妇女解放之路

《寒夜》中女主人公曾树生的离家出走来自多方面的原因,通过对家庭内部矛盾和社会环境的影响以及其个人性格三个方面的研究,来探究、剖析她充满矛盾的心路历程,并由此对现代女性解放之路的探询作出思考。     

百万扩招政策下职业教育权的应有与实有形态思辨——基于对《职业教育法》修订的思考

应有形态和实有形态是职业教育权的两种形态,通过对高职扩招政策下职业教育权应有形态与实有形态的辨析,发现其在办学模式、教育经费投入与使用、师资力量、教学质量等方面存在的问题。职业教育权的应有形态要转化为实有形态,需要受权利人自身素质、社会经济发展水平、《职业教育法》的完善情况等诸多因素影响。实现百万扩招政策下职业教育权由应有形态向实有形态的转化,需要从完善《职业教育法》顶层设计、推进高职院校招考制度与教学模式的变革、健全高职院校内部质量保证体系和外部评价标准体系等方面入手,从而为落实高职百万扩招政策、《职业教育法》的修订以及形成高水平、高质量的职业教育发展模式保驾护航。     

民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值

职业教育法律是促进职业教育有序发展、保障公民接受职业教育权利的基本规范,科学立法、民主立法、依法立法是职业教育法治化的重要保证。民国时期职业教育立法具有内容比较全面、主体相对明确、技术较为规范等特点,形成了完整的职业教育法律体系,不仅构成了近代教育法制的重要组成部分,为近代职业教育发展提供了法律支持和制度保障,而且对于当前我国职业教育法治建设中职业教育立法的科学性和民主性、可操作性、适时修法、确保统一性、完善体系、强化执法等方面仍有一定的借鉴意义。     

我国主要科技创新平台的发展现状、存在问题和优化建议

当前国际科技创新发展日新月异,国际形势复杂多变,亟需不断强化国家战略科技力量。科技创新平台是打造国家战略科技力量的重要抓手,在新时期新形势下对其发展提出了更高要求,因此优化整合科技创新平台迫在眉睫。基于创新价值链的角度,本文通过分析政策文本和作者多年从事科技创新平台管理调研数据对我国主要科技创新平台的发展现状进行总结,找出其主要存在问题并提出优化建议。研究发现科技创新平台存在功能定位不清晰、管理部门协调难、共享共建的协同机制不完善等问题,提出了明确优化科技创新平台功能定位、建立协同发展委员会、优化基础研究类基地布局投入和完善基地间资源共享流通机制等建议。     

新时代我国高等体育院校的融合发展模式研究 —兼论“南体模式”创新

我国高等体育院校历经借鉴与初创、探索与推进、改革与创新三个阶段，从教学、训练、科研“三结合”到多专业、多学科交叉拓展，再到多主体、多领域协同融合进行探索实践。新时代，高等体育院校在遵循融合发展基本逻辑的基础上，主动回应融合需求，多元拓展融合主体，不断充实融合要素，着力打造融合空间，并理顺激活融合机制。南京体育学院“三位一体”模式取得辉煌成绩，但仍需做大做强高等教育、做优做强竞技体育、做精做特科学研究，形成“双核双强”发展格局。高等体育院校要树立融合理念，深化政策引领，强化系统统筹，推进递进创新，完成“体育强国”“教育强国”“健康中国”国家战略所赋予的重要使命。     

中国31个省市及重点省域科技创新效率评价研究——基于超效率SBM-Malmquist模型

以2015—2020年我国31个省（区、市）为研究对象，利用SBM-Malmquist模型对我国科技创新效率进行静态与动态测算并选取《中国区域科技创新评价报告2021》中综合科技创新水平指数最高的十大省（区、市）进行重点分析。实证结果表明，我国整体科技创新效率较低，但有向好趋势，区域间呈现出“西部>东部>中部”的态势；我国科技创新效率的增长主要得益于技术进步，技术进步对科技创新效率的拉动作用抵消了技术效率衰退的影响；综合科技创新水平指数最高的上海市和北京市分别出现科技创新投入冗余和技术进步不足的问题。为实现我国科技创新自立自强，需从区域协同、技术进步、资源优化配置等方面发力。