首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   232412篇
  免费   520篇
  国内免费   911篇
教育   176083篇
科学研究   11262篇
各国文化   1271篇
体育   10507篇
综合类   4624篇
文化理论   1675篇
信息传播   28421篇
  2024年   1520篇
  2023年   6060篇
  2022年   5115篇
  2021年   2171篇
  2020年   3360篇
  2019年   3194篇
  2018年   1723篇
  2017年   2659篇
  2016年   3084篇
  2015年   4662篇
  2014年   14754篇
  2013年   10190篇
  2012年   12506篇
  2011年   16773篇
  2010年   16946篇
  2009年   16750篇
  2008年   17629篇
  2007年   15407篇
  2006年   15849篇
  2005年   14436篇
  2004年   13529篇
  2003年   12733篇
  2002年   8327篇
  2001年   6619篇
  2000年   4023篇
  1999年   920篇
  1998年   696篇
  1997年   525篇
  1996年   411篇
  1995年   321篇
  1994年   277篇
  1993年   162篇
  1992年   203篇
  1991年   121篇
  1990年   74篇
  1989年   77篇
  1988年   12篇
  1987年   7篇
  1986年   9篇
  1985年   3篇
  1984年   1篇
  1983年   4篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
《收藏》2006,(3):195-195
周行春,字一仁,江苏宜兴人,著名紫砂装饰陶艺家,自幼痴迷紫砂,本着“人善为本,仁爱一生”的信条创建“一仁轩”陶艺工作室,专业从事陶刻、泥绘、镶金等装饰艺术,尤擅长紫砂茗壶的镶金工艺,  相似文献   
112.
电视作为现代社会最主要的传媒之一,对人类的生活产生深刻影响,尤其对当今的少年儿童极富“魔力”。据央视-索福瑞媒介研究数据表明,4-14岁儿童平均每天接触电视的时间为2小时22分钟。从幼儿园到初中毕业的12年时间里,儿童接触电视的时间长达1万多小时,远远超过他们学过的任何一门课程的时间。因此,少儿电视对于少年儿童的身心健康方面的发展,影响尤为巨大和深远。不同的受众群体有不同的收视心理与收视习惯。所以我们要先了解自己的受众,然后根据这个受众群体找准节目的定位,确定了正确的节目定位,才能为整个电视台的地位奠定扎实的基础。这就是“定位决定地位”理念。本文将从杭州电视台少儿频道自办节目、活动以及主持人这三个  相似文献   
113.
114.
科教 文卫     
《信息系统工程》2001,(10):12-12
  相似文献   
115.
116.
菱形邮票的发行时间较早,发行数量仅次于三角形邮票,是邮票中的又一大家族,至今已有数百枚。  相似文献   
117.
对提高体操普修课教学效果的实验研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
1 实验目的和指导意义在教学中提高教学效果 ,缩短教学时间 ,强化技能 ,针对传统式的教学进行改革创新 ,是本次实验的出点和归宿。目的是通过教学实验 ,验证新的教学模式的合理性和可行性 ,并在今后教学实践中应用与推广 ,探索出提高体院体操教学效果的途径和方法。2 实验对象与研究方法2 .1 实验对象 :沈阳体育学院体育系 98级男生体操普修教学班 ,980 5、980 6、980 7班为实验组 ,980 1、980 2、980 3为对照组。实验组按新的教学计划进行 ,共二学期 14 4时 ,对照组采用常规教学计划进行 ,共三学期 176学时 ,两组教学大纲相同 ,每周教学…  相似文献   
118.
藏书是图书馆赖以生存和开展工作的物质基础。没有一定数量和质量,服务就无从谈起,它的教育职能与情报职能也无法体现。藏书必须经过精心选择和组织,才能形成一定的知识体系。当今世界上出版物数量庞大、品种繁多、内容广泛。限于各种因素制约,一般的馆,不可能也没必要搜集齐全  相似文献   
119.
双周情报     
《围棋天地》2004,(15):44-44
  相似文献   
120.
戴耘 《围棋天地》2004,(16):58-58
很多业余爱好者可能都有这样的经验,当棋到了一定水平后,再提高就觉得困难了。那么这个“坎”在哪里?  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号