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初中物理知识多数只是定性的研究介绍,在这些知识中,概念、名词、定义多,定性规律多,应用多,抽象、难理解。由于受知识准备的局限,讲授的知识比较零散难记,学起来枯燥无味。为了培养学生学习的兴趣,引导他们积极主动地学习,增强理解记忆的效果,培养学生的能力,教学中采用“顺口溜”的形式,效果很好。 相似文献
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校对的"察"与"断" 总被引:1,自引:0,他引:1
校对是校对主体对校样差错“察”与“断”的结合。“断”是“察”的结果,“察”是“断”的前提。“察”就是在校对差错时善于察其源,观其形,识其义,辨其音。 相似文献
885.
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2002年农历壬午,生肖属马,收集全国600多处“马”字地名邮戳,分类归纳,妙趣横生,既长知识又陶冶情操。 器官 马首(山西寿阳031702)、马头(山东广饶257337)、马角(陕西商县726002)、马口(湖北汉川432301)、马鼻(福建连江350514)、马颈子(四川雷波616550)、马尾(福州350015)、马蹄(贵州遵义563111)。 颜色 赤马(西藏措勤859300)、黄马(江西南昌县330203)、玄马(甘肃庆阳745114)、黑马河(青海共和813007)、白马(贵州开阳550301)、紫马(晴 相似文献
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