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971.
新教材高中《生物》(人教版)选修3“重组DNA分子的模拟操作”这个实验,在实验目的要求、实验材料用具和实验方法步骤等方面存在不足之处。本文拟从以下三个方面阐述改进的做法。 相似文献
972.
骆正林 《中国广播电视学刊》2006,(9):7-9
价值观是人的思维定势、思想倾向和人生态度的集中表现,是一定社会环境下人们的生活态度和世界观的总和。中华民族是个礼仪之邦,中国人历来追求人格完美,在群己、义利、美丑、善恶等关系上,有着明确的取舍,展示了健康向上、积极有为的价值取向。然而,进入当代社会后,发达的物质 相似文献
973.
2005年12月15日起的半个月时间,《大河报》连续推出了10个版的《郑州供水之“惑”》系列报道,披露出许多鲜为人知、令人瞠目结舌的惊天黑幕,迫使郑州市自来水总公司作出回应,对存在的问题进行自查和反省。报道的背后,经历了一场场或明或暗的智斗,在报纸上最想说而不敢说的话只能在这里说说。 相似文献
976.
977.
7.JF&;#183;9《第三世界广告会议》漏银色的真伪鉴定
1987年6月16日,为纪念第三世界广告会议在北京举行,邮电部发行纪念邮资封一枚,志号JF&;#183;9。 相似文献
978.
979.
一、物的人化 即把物当作人写,赋予“物”以“人”的情态和思想感情,构成“拟人”格。例如: ①苗条的火焰摇摆伸缩,屋子里东西的影子跟着活了。 ②明天早上,辛楣和李梅亭吃几颗疲乏的花生米,灌半壶冷淡的茶,同出门找本地教育机关去了。 例①用“苗条”把“火焰”人格化,读者 相似文献
980.
《国家基础教育改革纲要(试行)》在基础教育课程改革的具体目标中提出:要加强课程内容与学生生活及现代社会和科技的联系。物理课程《标准》中也提出“从生活走向物理,从物理走向生活”,“使学生关心科技的新进展和新思想,了解自然事物的相互联系,逐步树立科学的世界观”。因此,我们的学校教育要与STS教育相结合,培养学生的科学素养,以提高全民索质。 相似文献