运用多媒体教学培养幼儿观察讲述的能力

信息技术发展迅猛，改变着人们的学习、生活和思维方式。传统的教学方式已经不能满足孩子开拓思维的节奏、追求新奇的欲望。多媒体教学以它特具的新颖、趣味、直观和艺术性，使原本枯燥的教学活动变得丰富、有趣。     

对历史、民族、学校教育的思考

由于民族和历史的关系是极其复杂的，因此我想在这有限的时间和空间里集中讲述这一辩证关系的三个方面。首先，我想将导致历史是引起有关民族认同讨论的原因之一，也是其组成部分之一的方式理论化。其次，我想对学校是否应该被看作是一个储存一些构成民族特征的东西的储存库提出一些吹毛求疵的评论。最后，我将通过主要参考，一些我最熟悉的特定的教育背景，比如英国（非美国）来定位我的讨论。在讨论过程中，附在前面的两点原因很明显而且进一步证明我的中心论题。那就是我们应谨慎地看待那些通过学校历史课程来定义民族的尝试。     

《湘夫人》中的爱精描写

《湘夫人》（第三册第一单元读背篇章）与《湘君》同为《九歌》名篇，系屈原在民间祭歌基础上加工而成，讲述了湘君对湘夫人的爱慕追求及两情相悦却执手分道去，有情人难成眷属的凄美爱情故事。     

小学美术欣赏课教学初探

美术欣赏课在传统美术教学中往往不被重视，教师要么不讲，要么以教师讲述为主。如何上好美术欣赏课，变注入式为启发式，变学生被动参与为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，是一个值得探讨的问题。     

幼儿的讲画互译

图画和语言都是符号．两者是相通的，在发展中是相辅相成、相互促进的。因此，我们一直坚持让幼儿在自主画中进行讲述。通过这种方法使进入大班的幼儿不但能创造性地画出具有一定情节的自主画．而且能够主动、积极地向他人讲述自己的作品内容。这一阶段．幼儿讲画已达到能说明主要内容的水平，帮助他们进一步提升水平，则要使幼儿将画讲述成一个具有较为完整情节的连贯故事，     

《倔强的小红军》的赏读教学

人教版六年制第八册《倔强的小红军》,讲述的是长征途中发生在一个小红军和陈庚首长之间的催人泪下的故事。教学时,如果能体现“读是明理、同频共振、赏读悟情”这一思想,阅读教学的理想境界是不难达到的。     

孩子心中的太阳怎么了

在一次教研活动中，听一位老师上美术课《可爱的太阳》。经过教师精心的设计、巧妙的引导，同时加上绘声绘色的讲述，使学生心中的产生了创新的激情，迫切地希望把自己心中的太阳用画笔表现出来。经过近20分钟的活动，各种式样色彩鲜、美丽动人的太阳出现在我们的面前：有足球太阳（用球飞旋起的风作为光芒）、有西瓜太阳（用西瓜作为太阳的中心，     

注意课堂教学细节，帮助学生养成良好的行为习惯

本文重点讲述了在课堂教学中，怎样帮助学生养成良好的行为习惯，即：①养成课前摆放好文具的习惯；②养成良好的读写习惯；③养成良好的听说习惯；④养成良好的卫生习惯。     

关怀，源于理解

一天,在电视上看到记者采访在英国遭遇车祸的凤凰台主持人刘海若的母亲,这位母亲讲述了她陪女儿度过生命难关的事。我这才想起了今天是母亲节。第二天的语文课上,我向学生介绍了这位母亲,并要求学生写篇题为《妈妈,我想对你说……》的文章。第二天批阅时,正期待着有情真意切的佳作出现的我却为一篇特别的文章难住了。文章短短的几句:“老师:我对我妈妈无话可     

学科史的梳理与反思--《中国现当代文学学科概要》引言

“中国现当代文学学科概要”，顾名思义，是介绍中国现当代文学这一学科的入门课，也是属于“研究之研究”的课。这门课在北大中文系已讲过几轮，凡是现当代文学专业的研究生，一进来都要求他们听这门课，还有不少其他相关专业的研究生和本科高年级学生，希望了解这个学科的历史与现状的，也都选这门课。在本科阶段，同学们已经学过“现代文学史”和“当代文学”，都是刚上大学不久开的课，主要讲述作家作品和重大的文学史现象，引导掌握基本的文学史知识，并初步学习评析文学创作与文学史现象的方法。