计算机语言教学

根据教学实践(BASIC语言)，讲述计算机教学过程中的心得体会。     

浅谈清政府对华工出国的态度

人教版高中《中国近代现代史》上册新教材在讲述1860年中英、中法《北京条约》时，比之旧教材增添了“准许华工出国”一条。言下之意。清政府在这之前是不允许华工出国的。那么，历史的事实究竟如何呢？本对此略作阐述，供参考。     

文化背景：翻译学教学的固有内涵——兼论中国菜式的文化内涵与英译

翻译是两种语言的转换，作为交流工具的语言是化的载体。每一种语言都是在独特的化环境中形成和发展起来的，构成语言的要素及其运用，无不含有化的色彩。这是语言这个外壳的深层内涵。中西化背景可说是迥然不同的两个体系。中国享有“烹饪王国”的美誉，中国的饮食化在世界明国家中具有极其重要的地位。中国菜色种类流派繁多，菜色命名又多同中华民族的历史、传统、风情和历代名人相联系，带有浓厚的本民族化色彩。在中西化交流活动中，每天离不开的一件事情便是饮食，而饮食本身也是一种化交流。为了恰当地介绍某一种菜色，以享宾客，应当准确地翻译这种菜色的名称，然后讲述其中典故，这样让客人在品尝中国菜的同时，     

看图讲述活动的新思路

看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一，非常适合幼儿的学习特点。传统的看图讲述教学程序一般是：教师出示图片并根据图片设计问题，教师示范讲或请能力较强的幼儿讲，或由全班小朋友跟着老师一起讲，最后概括图片内容并取题目。近年来，我们分析了传统看图讲述教学的利弊，根据幼儿年龄特点，     

语文课堂激趣例谈

一、知识引趣法。毛主席说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。”可见,知识是智慧之本。我在每节课之始,向学生讲述“知识就是力量”的名人故事,用名人事例感召他们。让他们明白科技高度发展的今天,面临激烈的社会竞争,没有知识作坚实的后盾,能力的提高无从谈起。这样,使学生懂得知识的重要性,在共鸣中激起他们求知的强烈欲毫旦。     

2006年度佳木斯火炬计划统计分析

为推动高新技术产业的发展,及时准确地掌握高新技术产业发展状况,根据部署对火炬计划统计的情况,作以简要的分析。     

谈幼儿看图讲述能力的培养

本文根据个人的实践,运用“启发式”教学方法,并注意选择新颖有趣的课题,以激发幼儿的兴趣,为了开发幼儿的智力,发展幼儿的观察能力和口语表达能力有针对性地对幼儿看图讲述活动的开展做出分析探讨,并尝试寻求合理的培养途径。     

论职业教育的课堂语言艺术

一、语言表达艺术 （一）课堂讲述的审关要求 讲述的关键在于教师讲述时的语言美。因此，讲述教学法对教师语言提出了比较高的要求。首先，从语言的内部属性来看，讲述的语言应情真感人、平易畅达、生动形象，要做到讲述情景朴实自然，如人其景；讲述人物栩栩如声，如见其人；讲述事件绘声绘色，如临其境；讲述科学准确严谨，如进自然。其次，从语言的外部属性来看，语速、语调也是不可忽视的因素。正确的运用语速和语调，可以大大增强语言外部特征的形象化和讲述的效果。     

携手同行求学路——来自安福县瓜畲小学的学雷锋故事

在一个阳光灿烂的日子，笔者来到安福县瓜畲小学调研，该校老师深情地向我们讲述了发生在该校的一个真实故事：     

初中物理新教材的理念与实施策略

新教材用一些生动有趣的现象、故事、实验引入课题．说明概念．能激发学生的学习兴趣；概念和规律的讲述简明轻快，不过分追求严格．浅显易懂：大量漫画式的插图启发学生轻松愉快地学习．有的以图代文，寓教于乐。