语块的i+1输入模式在音体美专业大学英语教学中的应用

Krashen的i+1语言输入教学模式一直深受外语教学界的青睐,然而Krashen对于其中的"1"并没有作出具体明确的定位,给后来者留下继续研究的空间。英语中存在着大量预制语块,它是一种兼具词汇与语法特征的语言现象,其形式和使用语境较为固定,出现频率较高,是英语本族语者交际的基本单位。因此,i+1模式中的"1"应当以语块为基本单位。该教学模式在音体美专业大学英语教学中具有一定的应用前景。     

全科医师转型培训模式探讨

从全科医学认识入手,通过对全科医师培养现状分析,指出目前在全科医师转型培训中面临着全科特色不突出、培训时间不合理、培训效果评价不高、学员学习动力不足和自我认同感普遍不高等问题．提出培训应增加临床基础知识内容、完善理论教学、合理安排理论培训时间、推行“1＋1”模式,并通过提高全科医师的自我认同感,开拓全科医学学历教育等办法解决存在的问题,探索全科医师培训新思路．     

铬(Ⅲ)离子与BPMPBD配合物的合成及研究

本文仅拟对1,4—双(1’—苯基—3’—甲基—5’—氧代呲唑—4’—基)丁二酮—〔1,4〕(BPMPBD)与铬(Ⅲ)离子形成配合物的可能性作初步研究,可见光谱实验结果表明,Cr(Ⅲ)离子的加入,改变了BPMPBD的吸收波长,说明二者已经发生了反应。     

构建全球著名体育城市的媒介行动：本埠主流媒体对上海世界一级方程式锦标赛中国站的报道评述

在城市体育文化传播视角下,运用内容分析法对上海3家主流媒体的世界一级方程式锦标赛中国站（简称上海F1中国大奖赛）的报道进行分析研究,结果显示：从报道数量上看,除2004年外,2004—2015年上海3家主流媒体报道报道总量相对稳定,总体走势趋于减少;从内容分布来看,报道客体以比赛现场和车手特写/专访为主;从报道框架来看,以专业框架为主,倾向于将上海F1中国大奖赛作为体育专业问题进行报道。从城市体育文化传播视角看,作为城市体育文化传播主体的大众媒体的传播力尚不足与上海建设全球著名城市的目标相匹配。尽管存在上述问题,但研究结果也显示出这种状况有所改观,随着时间的推移,上海3家主流媒体对传播上海城市体育文化的关注和思考开始逐步进入一种自觉状态。     

“酒冠黔人国,盐登赤虺河”———郑珍赤水河纪游诗浅析简

赤水河一带的奇山秀水蕴酿出了茅台美酒.西南巨儒郑珍旅经仁怀,美酒佳酿让他赞叹不绝,写下“酒冠黔人国”的名句,而酿造出美酒的奇山秀水更令他惊叹不已,在其诗篇中浓墨重彩地将山水之美及其喜爱之情表现出来.     

弓形虫主要表面抗原1截短型片段的克隆与表达

为构建弓形虫主要表面抗原1(SAG1)的原核重组表达质粒并获得重组表达蛋白,采用聚合酶链反应(PCR)从弓形虫RH株基因组DNA中扩增SAG1基因,经克隆和测序后,亚克隆至原核表达载体pGEX-4T-1,转化大肠杆菌BL21,PCR和双酶切鉴定阳性菌株,表达产物用SDS-PAGE和Western blot进行鉴定观察其诱导的抗体应答.结果表明,PCR扩增出SAG1基因的特异片段,获得的阳性克隆序列与GenBank中的SAG1基因序列一致,SAG1基因被亚克隆到表达载体pGEX-4T-1,在BL21中表达了SAG1,表达的蛋白能被弓形虫感染兔血清识别.以上结果说明,已成功构建了弓形虫SAG1的重组表达质粒,在大肠杆菌中表达的SAG1具有良好的免疫学活性.     

4-甲基吡啶杂多酸盐的合成及其酯化催化性能研究

利用1-(3-磺酸基)丙基-4-甲基吡啶与磷钨酸、磷钼酸和硅钨酸反应获得3种不同的4-甲基吡啶类杂多酸盐,考查了其催化合成尼泊金酯的催化性能.实验表明,3种4-甲基吡啶类杂多酸盐都具有反应控制相转移的优点,其中4-甲基吡啶磷钨酸盐的反应控制相转移能力最佳.当反应条件为n(醇):n(酸):n(催化剂)=3:1:0.03,反应时间为8h,反应温度为120℃时,1-(3-磺酸基)丙基-4-甲基吡啶磷钨杂多酸盐催化合成尼泊金乙酯的产率可达到87.7%.     

Nafion/PDDAC固相微萃取富集测定大米中2-乙酰基吡咯啉

以普通点样毛细管作为固体萃取头研究仪器,运用Nafion和聚二甲基二烯丙基氯化铵（PDDAC）修饰点样毛细管,以气相色谱仪研究该修饰头对大米中2-乙酰基吡咯啉的吸附作用。研究优化了影响2-乙酰基吡咯啉萃取的解吸温度和时间等实验条件,目标分子的线性范围为0.50-8.00 ng·mL^-1,方法的检测限为0.10 ng·mL^-1,将实验结果应用于2批大米样品的实际测定。     

个1、个2、个3——“个”的语法功能及语法意义研究

量词的“个化”,淡化了名词和量词之间的选择关系,也使量词“个”的本身更加虚化,更加语法化。文章运用语法化的有关理论与准则,坚持历时与共时相结合的原则．根据“个”的虚化程度和语法功能将“个”分为三类：实词“个1”,虚词“个3”和介于实、虚之间的“个2”。个1是指对数词的选择是自由的、不受限的,指量功能强的作为实词即量词的“个”;个3是指无法与任何数词相结合的,只起连接、强调等语法作用的作为虚词的“个”;个2则是指只能与“一”或“一百、一千”等少数数词结合的或仍具有一定的指量功能但也具有连接等语法作用的,介于实词个1和虚词个3之间的“个”。     

BZA-1法在高校火工品实验室安全评估的应用

火工药剂具有高敏感性和能量释放剧烈特点,而且高校从事火工品研究有其自身特性,因此针对高校火工安全管理,建立一套系统的、科学的危险源安全评价方法对于高校的安全运行具有重要意义。结合北京理工大学的实际情况,采用BZA-1法对其西山实验区火工实验室危险源进行定量评估,以探讨BZA-1方法在高校火工品安全管理的应用研究。