走出上海的王安忆——评王安忆小说《遍地枭雄》

王安忆一改其惯常的书写上海,书写女性的小说惯例,让女性作为背景,书写了一个别样的枭雄世界,带领读者走进了另一个生活空间和新的小说空间。     

浅议提高课堂效率

随着素质教育的逐步推进,从社会到家庭,对教师提出了更高的标准和要求,尤其是在课堂教学的把握上。我国一直延用班级授课制,一步步走到今天历经了太多,无论教师、学生,都需要再摸索与改进。新课程改革后,面对课堂、面对学生的减负,更多的是需要探索如何向课堂要质量、要效率。     

公众“真知”VS个人事实:对《士兵之家》的分析

为了更好地理解"迷惘一代",分析了美国作家欧内斯特·海明威的短篇小说《士兵之家》。该作品讲述了一战老兵克莱伯斯·哈罗德回乡的故事。在大战中受到战争创伤的主人公回乡后,发现自己已难以融入到战后的社会中去。主人公对第一次世界大战的幻灭及其回乡后生活目标的丧失反映了"迷惘的一代"所表现出的消极,迷惑以及不合公众常理的思想。     

一句话的力量

正一个眼神,一句话语都可能改变一种状态或者一种人生。因此教师千万不要吝啬你那善意的眼神、鼓励的话语。给学生一种自信的力量,也许他的历史就会重新改写。罗杰·罗尔斯是纽约州第53任州长,也是纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这里出生的孩子从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人获得较体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是     

基于“网络一代”用户行为研究的图书馆信息共享空间发展

文章分析了"网络一代"用户信息行为的特征、趋势以及其对图书馆IC空间构建和发展的影响,并构建了体现用户信息行为特征的针对性图书馆IC空间。     

论《宋文鉴》存北宋一代文献的编纂意图及其影响

《宋文鉴》的编纂意图有两种传统说法,第一种是周必大“有补治道”说,第二种是刘克庄“去取多朱意”说,但吕祖谦是以己意编《宋文鉴》,并未按宋孝宗“有补治道”的旨意去编纂,吕祖谦与朱熹学术思想不同,朱熹对《宋文鉴》的编纂也多有批评,所以传统的两种说法均不对。从吕祖谦编《宋文鉴》时的史官身份,《宋文鉴》大量增选《宋文海》遗落文献、基本不选《宋文海》已选文献,以及《宋文鉴》资料来源广泛,有意搜求真实历史文献,可以看出《宋文鉴》的编纂意图是存北宋一代文献,形成了“包括全代,与史相辅”的特点,南宋后期及明代出现的以一己之力编选一代文献的选本显然是受到了《宋文鉴》存一代文献编纂思想的影响。     

例文2 切忌“莫须有”

正就在挥笔做成"待从头,收拾旧山河,朝天阙"的豪言壮志的时刻,一代英雄岳飞怎能想到这一切即将在一句"莫须有"中毁于一旦。千百年来,我们唾弃奸相,但是"莫须有"的事情依然屡见不鲜。"莫须有",不仅仅是字面上"可能有"的含义,更为精深的是,这三个字蕴涵着一种令人不寒而栗的阴冷。猜忌,这个逃出"潘多拉魔盒"的怪物,让这三个字充满了杀伤力。切记,切忌猜忌!①     

青少年体验式德育的路径创新探究——基于90后一代的群体特点

90后一代个性特征鲜明、思想价值观复杂、行为表现自我务实、生活方式自主虚拟,传统德育面临新课题,体验式德育代表着现代德育发展方向,寓社会价值于个体发展需求之中,确立以生为本理念,践行三贴近原则,开发现代体验方法,构建社会支持系统是其创新发展的基本路径。     

面向数字一代的电子教材用户体验设计研究——以《Photoshop图像处理》电子教材的用户体验设计为例

随着数字一代对信息化学习需求的深入,电子教材的发展从关注内容开发逐步过渡到关注用户体验设计。本研究采用案例分析法,界定了电子教材用户体验的内涵及价值、可靠性、可用性、合意性和适应性五大基本构成要素;结合用户体验对"自然"和"流"的需求提出了设计中应遵循的基本原则;最后,以《Photoshop图像处理》电子教材设计为例,展示了用户体验设计的初步解决方案。