一句话简讯

<正> 中电总公司所属院校图书馆工作研讨会在杭州电子工业学院图书馆召开,会上成立了中电总公司院校图书馆协作组(4月23-25日)。贵州民族学院图书馆和民族文化研究所建成“傩戏傩文化资料中心”。吉首大学建立民族文献中心,重点搜集、整理、开发湘西地方文献和土家族、苗族文献。     

发掘课本例题的习题的潜在功能

指出发掘课本中例题和习题的潜在功能其意义在于提高学生的分析问题和解决问题的能力。     

著名史学家谈中学历史教材问题——张传玺先生访谈录

张传玺,山东日照人,1927年生,1946年入青岛山东大学,先后在中文系、历史系学习,后任中学教员。1957年至1961年,在北京大学历史系读副博士研究生,以翦伯赞为师,研究秦汉史,毕业后留校任教至今。现为教授,中国秦汉史研究会副会长、顾问,国家教委(教育部)中学历史教材审查委员会委员,全国普通高校招生统一考试学科命题委员会委员,全国各类成人高等学校统一招生考试大纲审定委员会副主任委员兼历史学科组组长。主要著作有《秦汉问题研究》、《中国古代史纲》、《简明中国古代史》、《中国历代契约会编考释》、《翦伯赞传》等。享受国务院颁发的政府特殊津贴。     

合并高校图书馆系统建设之我见--荷兰ITC图书馆对高校图书馆专业分馆建设的启示

论文通过对荷兰ITC图书馆和我国高校院系资料室的调查，提出了借鉴ITC图书馆的先进经验，促进高校图书馆系统尤其是专业分馆建设的思路。     

创造性地运用教材（人教版“课标”实验教材一年级下册第37页）

“生活中的数”在教科书中是这样编排的三幅图片，分别是一名运动员领奖，天安门城楼，一辆大客车，图片旁边分别标注着“2000年奥运会我国获得28枚金牌”，“今年十月一日中华人民共和国成立（）周年”，“准乘56人”，如果是让学生简单的看一看图，填一填空，说说生活中哪些地方还要用到数字的话，只需几分钟便能完成。     

郑振铎前苏联访宋记

郑振铎先生，以文会友，广交朋友，他以对事业的满腔热忱，博得尊敬，赢得友爱。一生结识了不少学术知友，比如与赵景深、张元济、夏鼐、顾廷龙、徐森玉、刘哲民、梁思永等著名学者都有深厚的友情。彼此以学术为纽带，结下了不解之缘，被学术界传为美谈。他与徐森玉先生的相知相交就是一个显例。     

青年，一枚刀镌的名字

青年，你是一枚刀镌的名字 一枚刻在祖国胸口的朱砂 这一刻就是亘古 一刻就是至今     

作者文摘与原生文献关系简论

通过对作者文摘与原生文献有分有合的科学、合理关系的探讨，提出了一、二次文献有效结合的新型知识形态。