哈尔滨火车站高架候车室工程——10000M^2一层梁板砼无缝施工新技术

哈站高架候车室工程架空于线群内，结构为框架预应力结构，候车室结构长96．6m、宽89．1m，采用UEA混凝土减免后浇缝的设计施工专利技术，以膨胀加强带替代后浇缝，通过调整UEA掺量设计砼膨胀率，施工时采用间歇式无缝施工法，实践证明结构各部位砼质量达到设计要求。     

自体-2000型血液回收机在高原抢救脾破裂休克病人的应用

目的：在原高手术室应用自体－2000型血液回收机抢救脾破裂休克病人的作用；方法：统计1999年8月至2001年10月应用自体－2000型血液回收机抢救脾破裂休克病人29例，观察其抢救效果及患者恢复情况。结果：应用自体－2000型血液机在是缺氧下抢救脾破裂休克病人29例全部成功；结论：应用自体－2000型血液回收机在高寒缺氧地区能及时回收失血，维持有效循环，减少异体输血合并症及传染病，明显提高抢救成功率。     

大胆探索,勇于进取的青年科学家盛承发

盛承发,中国科学院动物研究所副研究员.1978年考取我国著名生态学家马世骏教授的生态学专业研究生,1981年获理学硕士学位.此后继续在马教授指导下,-承担棉虫攻关项目中的“华北棉区第二代棉铃虫经济阈值”课题     

办学特色铸就职教品牌

山东省高密中专是1999年由高密师范学校改办而来的一所普通中专,2002年学校改办后的首届学生顺利毕业。改办职业中专学校仅八年的高密中专．至今连续五年毕业生的一次性就业率均在97％以上,部分专业,学生尚未毕业．就已被用人单位预定一空,连续多年对口高职招考升学率达90％以上,在校生达到现在的2000余人。     

生命的一次性与人生价值——谈人生无价值感的产生、危害与消解

在生命一次性即人生必死的背景下,产生"人生无价值感"的原因复杂多样,最基本的是两种:一是由于错误的认知,即只是关注现实的人跟动物一样终会死亡的命运,而无视现实的人具有一般动物无法比拟的自我意识性、社会性和实践性,看不到人所具有的主体意识和客体意识。二是源于自我和社会评价产生"人生无成就感"的负面心灵体验。人生无价值感是一种处于人生十字路口、十分危险的错误认知和心理体验,极易使人消极、颓废甚至走向自我毁灭。提升个体主体意识及其素质是消解人生无价值感的主要途径。     

电力系统谐波的抑制和利用

阐述了电力系统谐波的产生及危害,从内部和外部两个方面探讨了谐波和抑制或补偿并说明了继电保护装置对谐波的利用,并介绍了新型器件APF的原理与特点.     

中考作文应记九句话

中考作文有别于同学们在其他场所、其他情况下的写作：一是写中考作文时有着严格的时间限制和严密的题意要求;二是对中考作文的评价是阅卷人在“时间短任务重”的情况下“一次性”完成的。因此,要想写好中考作文,除了要在“内容切题”、“立意深刻”、“语言个性化”等方面狠下功夫而外,还必须牢牢记住下面这八句话——     

懵懂青春，如流星划过

菲菲说自己是一个早熟的女孩,却一直没有得到过正面的性知识教育。她的第一次性经历竟完全是出于好奇。那一年她17岁,之后不久两人就分手了。她非常后悔,不说出来都觉得难受……     

补偿·加工·订阅：Z世代的元宇宙认知体验研究

元宇宙发展如火如荼,作为原住民的Z世代用户,是产业界关注的重点。如何持续提升感知体验,增加订阅付费用户是急需解决的首要问题。结合媒介技术补偿理论与双加工理论,研究构建Z世代的“元宇宙认知体验反应模型”。通过随机情景调研法,收集了314个有效样本。结构方程模型分析结果显示：元宇宙的群体社交、沉浸可触、胜任可控三个特性,通过理性加工社会存在感知和感性加工情绪感知两条认知路径,影响用户扩展现实体验,作用于订阅付费。态度认同在双加工影响扩展现实过程中起到正向调节作用。研究结果丰富了媒介用户行为研究,并对元宇宙产业的发展具有一定的指导意义。     

从弱势群体的类型分析社区教育的教育补偿价值

终身教育视野下,教育领域内弱势群体的内涵和外延发生了一定的变化,它将在社会对公共教育资源分配中的劣势群体纳入到其中,因而,与之相应的教育补偿的对象的范围也扩大了.本文从社会角色、个体差异、年龄特征和时空环境造成在公共教育资源享有上,处于劣势地位的四种群体情况结合社区教育内在属性对应分析,说明了社区教育在实现对弱势群体教育补偿方面的价值.